一顆小小的種子，經過嚴峻的淬鍊，可能長成擎天大樹。種子讓台中大里國小的黃清菁老師懷有無限的希望，所以當她手中握著象徵生命起源的種子，快樂的感覺油然而生。在她的眼裡，學生也是一顆種子，經過長時的學習，把樹當成朋友，親近它、關心它，將來就不會忍心破壞它，甚至可以積極的改善地球環境，真實的利益萬物生靈。
在學校推動種樹、愛樹活動，老師是關鍵人物，當老師們對樹有感覺，就能帶動學生一起參與。黃清菁老師運用在慈心有機農業發展基金會所學的種樹理念，巧妙的編入週三的教師研習課程， 希望帶動師生一起「親近樹」。課前，她先蒐集樹葉、果實、樹枝等，透過這些線索，請老師們到校園找出和提示相對應的樹。老師們難得走到戶外觀察樹葉、撫摸樹枝、撿拾無患子的種子，透過相互討論，拉近了人與樹的距離。
回到教室，老師們分享記憶中的樹。有位老師說到，曾特別回到小學母校尋找兒時的大樹，從他敘說的眼神中，好似回到童年的快樂時光。還有位老師觀察校園的榕樹長得並不好，擔心的說：「如果榕樹一直生病，可能會被砍掉，是否可以向總務主任反應，找樹醫生來治療？救救大樹。」因為「親近樹」，帶動大家關心榕樹，開始重視樹木的好處，每逢校內教師退休之際，老師們就在校園種樹，別具意義。
有一回，黃清菁老師為學生舉辦「珍愛地球真愛樹」闖關活動，同學們在老師的指導下，承擔所有規劃工作，這股熱力贏得踴躍報名的回饋。甚至，有位行動不便的小朋友坐在輪椅上，很期待的來到三樓報名，讓大夥十分感動。活潑的闖關活動分別是，「森林電影院」、「親近樹」、「大樹我的家」、「智慧小語」等四個站，同學們開心之餘也有不少體會，有位學生說：「聽老師講鸚鵡滅火的故事，我真的很佩服這隻鸚鵡，我沒有牠那麼勇敢，我要跟牠好好學習。」另一位同學說：「雖然我們年紀還小，但是不斷的努力也可以幫助地球，希望以後可以回來幫助學弟學妹， 繼續舉辦愛樹闖關活動。」
一個人的發願，可以引發很多同伴一起關心樹並真實的努力；一個班級的努力，可以帶動全校一起親近樹，這股力量帶動起來，真的很不可思議。