◆台中　賴美宏

記得那天，我發著高燒，渾身虛弱的躺在床上昏睡，一直感覺有人持續的摸著我的額頭，當一覺醒來，看見女兒笑咪咪的端著一杯水，在等著我，她說：我已經喝過了，剛剛好，有一點燙又不太燙！那一雙小手又摸了我的額頭……，突然間我的眼睛在下雨。

回想起一年前的她，刁鑽、蠻橫、愛頂嘴，一不順心，可以橫躺在地上，不達目的，不肯罷休。做錯事，伶牙俐嘴，可以從黑辯到白，直到她對為止，而我，總是給激得拿根竹條，氣呼呼的從樓下追到樓上，從裡面追到外面，竹條被她藏起來，就拿出另一條預留的，非把她好好的管教一番不可！瞋怒、傷心、失望、著急、輪番的侵蝕我的心！當她頂嘴時，苦水緩緩地從我喉間升起，我全心全意為她好，而她卻那麼樣不知情的傷了我的心！

直到有一次，我追不動她，等在樓下，她竟然從樓上衝下來，手裡拿著電話壓線條，兩眼怒視，一付要決一死戰的樣子！我嚇壞了！在那瞬間，我看見了自己的影子，自己是用這樣的方法在對待孩子的！我開始檢討，不能夠再如此土法煉鋼式的打她了，但又不知如何管教！心中又悔又急，充滿了挫折，悶在心中苦著！

有一天，六歲的小姪子來做客，他告訴我，他知道天上有三種光，是星星、月亮和太陽，是讀經班的老師教的，而且還很懂事的告訴我，他還認得很多「國字」，我納悶的想著這個孩子以前頑皮到大家半開玩笑的想趁他父母不在時，好好的「整頓」他一下，現在卻是彬彬有禮、有條不紊，漸漸地觀察後，發現他反應非常快，且記憶力超強，難道是讀經班的影響？我心中燃起了一絲希望，決定試一試！無論如何是不能放棄任何可以改善我們親子關係的機會，詢問後，才知要滿四歲才能念讀經班，只好耐心地再等半年。

我的一絲希望就寄託在讀經班，終於熬到開班前三天，接到入學通知，一顆懸著的心才放下來。這孩子雖皮，幸好愛上學，我們每天讀經，卻也每天吵嘴，小綾子總有上千個理由來反駁，奇怪的是這次先閉上嘴的是我，讀聖賢書給我帶來很大的省思，可以從中擷取到如何引導女兒的方法。在以前，我叫喚她，她是從來不回答的，因為她認為聽到就好，為什麼一定要回答，她這麼自我中心，令我感到憂心，於是利用洗澡聊天時，用弟子規的內文和她對句，並解釋，只見她小頭一歪，長長的一聲：「哦！我知道了！」就沒再頂嘴。從此，只要我叫她，她便會很大聲的從樓上回吼：「媽媽什麼事？」這已足夠讓我竊喜一番了！心想打鐵趁熱和她商量，可否溫柔的回答，別用吼的！下一次，她的回答是：「媽媽我來了！什麼事？」我想，她以前會那麼不受教，是因為自已找不到相應於她的方法，先入為主的觀念在看她的行為，若今天換成我是她，也會不服輸的頂嘴呀！三歲半的她，不懂得什麼是頂嘴，只覺得自己有道理，所以愛和我爭辯，想想我自己，不也一樣！

有一天老師來電詢問孩子的優良行為，要在班上表揚，我愣住了！想了好久好久，腦海中全都是小綾子負面的行為，只好對老師說，我實在想不出她有什麼地方值得表揚的，她的頂嘴，一直是我心中的難題，讓我受不了！此時老師表示願意試一試來共同解決問題，我一聽！心又慌了！心想老師會用什麼方法對待孩子呢？在班上直接說小綾子愛頂嘴嗎？那不太丟臉了？她以後怎麼在讀經班上課啊！經過溝通，才明白老師會用說故事的方式來引導。

一星期後，讀經班下課去接她，一上車，便告訴我：「媽媽！我們老師說不可以跟爸爸、媽媽頂嘴，因為這樣你們會很傷心。」「是啊！每次你頂嘴，我都好傷心，好想哭哦！你知道嗎？」「我都不知道吔！那怎麼辦？」她自問自答：「哦！我知道了！」隔了一段時間，她偶而才會頂嘴，就算頂嘴，也是我可以掌控的。

記得那天，艷陽高照，我們母女騎車路經都會公園，遠遠的瞧見前方馬路上滾落一地的「綠球」，仔細一看，原來是檸檬，只見一位媽媽慌張的撿拾，我不禁說：「這樣撿好危險哦！檸檬都被壓爛了，好可惜！」小綾子說：「媽媽我們來幫忙好不好？」於是我們停車，幫她撿，全部放在路旁堆一堆，此刻，那位媽媽汗流浹背的跑過來，摸著小綾子的手：「小妹妹，你怎麼那麼乖？」相對的，她那國中五、六年級的孩子在樹蔭下叉著手，還一面抱怨著母親塑膠袋沒紮好，在馬路上撿東西很丟臉！

這個母親感激的眼神，鼓勵了小綾子行善的熱忱，她說：「我好希望全世界的小孩都能來讀經，因為可以認識很多字，還可以做好多好多的善行，就可以變得很快樂，很快樂！」我稱讚她變聰明了！從此以後她變得凡事都很「雞婆」。

真想不到讓我既傷心又失望的孩子，現在讓我那麼窩心，這一切都是透過老師帶讀經，引導觀功念恩，小綾子才能夠改變。我也才能夠下定決心去學校當一位快樂的讀經善行老師，希望將這一份愛再傳下去，將來在他們內心當中成長茁壯，開花結果，這群孩子，將是我們的未來的希望啊！

全文收錄於 第 130 期 24 ~ 26 頁