◆採訪組

近年來，由於社會上過度追求物質文明而普遍忽略精神文明，使得社會文化發展上產生了嚴重的失衡現象。因此，具有深厚內涵之固有倫理道德日趨衰頹，放縱而不知自制之膚淺感性價值觀卻到處充斥。學校教育是社會文明發展之基石，而教師則是最重要之耕耘者，因此教師若能於本職專業之學養外，更增益倫理道德與佛法之薰陶，必能使教育工作更豐富圓滿，進一步扎下社會淨化之根基。

「教師佛學成長營」──由介紹學佛的次第開始，切入現代社會與人生的問題。在個人方面，如何建立正確的飲食觀念以「養身」；在西方功利主義盛行的迷惘中，如何體認傳統道德的價值，進而以珍貴的倫理道德與佛法養「心」。在環境方面，探討如何由教育下手共創良善的社會，並以過去老師們的經驗及心得現身說法，介紹如何將佛法與倫理道德之珍貴內涵應用於教學上，期使學員建立正確之學佛知見，體會佛法殊勝之教育內涵，並認識傳統倫理道德之珍貴，體會固有東方教育文化之美。

本活動於每年寒假中舉行，自民國八十一年舉辦以來，約近二千四百人參加，每位教師在研習過程中，不但虛心學習且在互相切磋中，體會真正佛法教育的內涵，在個人身心上得到正確且踏實的佛法理念，並將此理念應用於教育工作，達到更趨圓滿的教學效果，進而扎下社會淨化之根基，這些受到的肯定與最佳的回響，就是舉辦本研習營最大的推動力。舉個例來說：有些學校的校長因參加了研習，隔年都主動的要求來當義工，在心得分享的研討會上有不少的老師因更清楚地認識了自己，激動得流淚……等，這種感受必得您親自參與，才能更深入地體會。

全文收錄於 第 60 期 第 64 頁