◆中部師資班
在台中福智學苑餐廳用餐時,陳師兄殷勤地招待大家──每一樣菜都吃一點。雅芬老師聽了之後,隨即讚歎陳師兄說的這句話「有法的內涵」,且聽聽師姐們的詮釋。
「每一樣菜都吃,可以對治自己挑食的習氣。」
「吃一道菜,就修一份隨喜,『每一道菜都吃』便修多份的隨喜,增長隨喜功德。」
「菜的味道必須經過親口品嚐才知道酸甜苦辣,《廣論》的文字必須經過對境洗鍊才體會法味的甘美。每一道菜都吃一點,鼓勵我們學習遇境思惟。」
一種菜可以巧思地做出不同的菜色,「每一道菜都吃一點」可以體會出備菜、煮菜師姐們的用心,也可以看出解決一件事情有各種不同的角度。
一句話能蘊涵多深多廣的法的內涵呢?端賴我們的思惟,而這份能力都是師長的功德──開創了研討班,介紹了《廣論》。
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青少年班結行時,如美老師提出了自己的困惑。他說:「不知如何面對師兄師姐給予的隨喜,總是擔心聽了別人的隨喜,內心就揚起來了。」以下是各位老師的經驗談。
貴美老師:「視為師長的功德,便能慢慢突破。」
麗珍老師:「有位師姐曾告訴我:別人看到你的好是因為她好。所以以後聽到別人的讚歎,要認為自己有不足的地方,心生慚愧。」
龍老師:「謝謝你,我們大家一起增上。」
阿緞老師:「我只是轉述師長的話。」
麗珍老師:「謝謝你的加持。」
雅珍老師:「面對別人的隨喜,自己有三個階段的心路歷程。第一、心裡覺得很舒服。第二、當內心很歡喜,而揚起來時,便告訴自己:你要摔死了。第三、歸於師長與團體的功德。」
思敏老師:「不要排斥別人的隨喜,再隨喜對方的隨喜,則賺了雙倍的隨喜功德。」
全文收錄於 第 54 期 第 68 頁