◆中部師資班

在台中福智學苑餐廳用餐時，陳師兄殷勤地招待大家──每一樣菜都吃一點。雅芬老師聽了之後，隨即讚歎陳師兄說的這句話「有法的內涵」，且聽聽師姐們的詮釋。

「每一樣菜都吃，可以對治自己挑食的習氣。」

「吃一道菜，就修一份隨喜，『每一道菜都吃』便修多份的隨喜，增長隨喜功德。」

「菜的味道必須經過親口品嚐才知道酸甜苦辣，《廣論》的文字必須經過對境洗鍊才體會法味的甘美。每一道菜都吃一點，鼓勵我們學習遇境思惟。」

一種菜可以巧思地做出不同的菜色，「每一道菜都吃一點」可以體會出備菜、煮菜師姐們的用心，也可以看出解決一件事情有各種不同的角度。

一句話能蘊涵多深多廣的法的內涵呢？端賴我們的思惟，而這份能力都是師長的功德──開創了研討班，介紹了《廣論》。

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青少年班結行時，如美老師提出了自己的困惑。他說：「不知如何面對師兄師姐給予的隨喜，總是擔心聽了別人的隨喜，內心就揚起來了。」以下是各位老師的經驗談。

貴美老師：「視為師長的功德，便能慢慢突破。」

麗珍老師：「有位師姐曾告訴我：別人看到你的好是因為她好。所以以後聽到別人的讚歎，要認為自己有不足的地方，心生慚愧。」

龍老師：「謝謝你，我們大家一起增上。」

阿緞老師：「我只是轉述師長的話。」

麗珍老師：「謝謝你的加持。」

雅珍老師：「面對別人的隨喜，自己有三個階段的心路歷程。第一、心裡覺得很舒服。第二、當內心很歡喜，而揚起來時，便告訴自己：你要摔死了。第三、歸於師長與團體的功德。」

思敏老師：「不要排斥別人的隨喜，再隨喜對方的隨喜，則賺了雙倍的隨喜功德。」

全文收錄於 第 54 期 第 68 頁