◆黃淨慧
青少年班國中組「成語故事」教學中,講到「主人公」的成語,它是指人明淨的不受外在環境的影響,可以自己做自己的主宰。老師提到摩登伽女因受了愛欲的擺佈,自己做不了自己的主人公,差點誤了自己,幸好有佛的慈悲善巧,救了摩登伽女。並提到自己還沒有學《弟子規》前,不知為人弟子該有的準則,學了以後才發現自己先前很多行為是受了自己慾望的驅使,自己是沒有力量做自己主人公的。
分組討論時,老師首先問大家背了《弟子規》,事後有什麼心得?
漢中說:在六通寺背《弟子規》時不會想什麼,但回來後有時會反省自己有沒有做到什麼?
老師請漢中背一遍給大家聽,漢中背時有時會有一點遲疑,張耕馬上發揮同學愛,補了幾句。
老師又問大家在日常生活中有沒有曾經因自己做不了主,而與父母或老師有所爭執,又爭執發生時是如何處理?(以下用代號代表同學姓名)
A同學:以前與一些壞朋友在一起,受了他們影響,做了壞事,被輔導室登記,事後就不與他們在一起了。
B同學:有時為了玩籃球,跟父母發生不愉快,但實在很想玩,就偷偷跑出去玩。
C同學:有時我會和父親吵架,一吵就是幾個禮拜,彼此間不說話。
老師說我們常常容易受外在的影響,看不清事實的真相,甚且有時連對我們有幫助的話,我們也聽不進去。我們做不了自己的主人公,所以要更努力的學習,學佛本身就是一種教育,教我們如何具備更正確的人生觀,如何讓自己有更高尚的情操和寬廣的胸襟,如何能讓自己更有能力做自己的主人公。當然,這一切必須依靠良好的學習態度,一個有良好學習態度的人,不僅自己先受利,也會得到別人的愛戴。而良好的學習態度首先由恭敬做起,因為一個把自己膨脹有慢心的人,是吸收不了別人好東西的。
※ ※ ※
*老師跟同學們談孝的故事。從釐清「孝」字入手。首先舉出今年赴印度請法時,見印度人的孩子,從小以乞討維生;西藏人的孩子,卻可從小就聽聞佛法;與我們相比,可以了解自己在父母細心的呵護,和送來青少年班上課學佛,有這樣的成長環境是多麼的幸福。
今天我們學,學什麼呢?學做人。第一件事就是從孝順父母入手,而第一步可由聽從父母的話開始。
在觀看影片前,老師引導學生觀功念恩。比喻:今天我們能得到這些照顧,好像從銀行領錢一樣,當錢越來越少怎麼辦?有一個同學回答說:要集資糧存錢。老師就說:所以大家要好好孝順父母。研討時,同學們都能將自己所看到的事情提出來討論,最後還談到孝順的方法。希望我們都能努力的去學,去做。
*上佛本生故事課的時候,老師請同學們說一說故事中最喜歡或最佩服的是誰或某件事?以下是一段摘錄的對話:
甲生:我都不喜歡。(一臉黯然)
師言:噢!老師講不好,要改進!請告訴我你喜歡什麼?
甲生:因為我是被逼來的。(無奈狀)
師言:哦!被逼來的,可是你也很不錯啊!
乙生搶答:他會聽父母的話來參加,這就是孝順。(上週才學,這週就用上了,厲害!)
師言:嗯,講得好,還有嗎?
丙生:他沒有哭鬧、發脾氣,還是用心聽。
丁生:他很誠實說實話。
(甲生臉上逐漸現出亮光,開始主動加入討論。)
*茂耕談到一個公案:
某日去找同學玩,發現大樓地下室有二個國中生在吸毒。本想前去勸告,後來沒有這樣做就離開了現場。
師問:他沒去勸告是怯懦嗎?
甲生:不!國中生比他高大,會打他。
乙生:說不定國中生會生氣,瞋心起想揍人,會造惡業。(為他人著想)
丙生:可能還會強迫他去吸毒。
師言:所以,我們做事、幫助人都要想想自己有沒有能力以及要為對方著想。
*奕明談到親人因嗜吃豬腳,後來學佛常念《心經》,但雙腳卻仍因一次烤箱爆炸而受傷,目前已好轉中。
老師也談到花蓮某女同學在睡夢中,因卡車司機的精神不濟,車子衝入她的屋中,因而死亡。
生嘆:人生無常!
師問:什麼是無常?
生言:人隨時都可能死,什麼時候發生都不知道。
師問:我們該怎麼辦?
生言:要修行。
師問:什麼是修行?
生言:積福。
師問:什麼是福?
生言:種善因,得善果。
師問:什麼是善因?
生言:多幫助別人,以後也會得到別人的幫助。
(一問一答間,問題越來越清楚,甚至使我了解「修行」的內容,太精彩啦!)
*偉人傳記介紹到《孔子傳》。
上課中老師提到有三個弟子問了孔子一個同樣的問題:什麼是孝順?孔子對每個學生的回答卻全不相同。於是有了下面的「摸象」行動:
甲生:因為孔子因材施教。
師問:為什麼要因材施教呢?
乙生:因為學生的程度不同,年齡不同。
丙生:家世、背景也不相同。
丁生:父母的需要不同。
學生精彩的回答,讓老師覺得自己有點像孔子,教到那麼聰明的學生。(謝幸芬)
*高中組有一次上課談到慈悲心與能力,後來範圍一直縮小到人與人之間如何互相禮讓、尊重和稱讚。
同學們從搭公車禮讓老弱婦孺,到兄弟姊妹間的相處。無論有否做到,每個人都能藉著討論引發他們的感想。琦就說了一個自己的經驗:
我和妹妹搶看電視,妹妹很聰明地藏起遙控器及拆掉電池。於是兩人便開始吵架,妹妹還咬了我肚子一口。媽媽警告妺妹要把她的牙齒拔掉。這時候我又不忍心。
其實我和妹妹的感情不錯,就因為如此總認為她應該對我好。於是便為爭一口氣或小事互不相讓,這樣會影響彼此之間的感情。好不容易才能在一起,又有深厚的感情,如果因不禮讓而破壞感情很不值得。
同學們能從生活上自己做得到和做不到的事情上去討論,互相提醒,希望大家都能從中獲益,並多注意自己的言行。(張玉芬)
全文收錄於 第 48 期 69 ~ 71 頁