◆德昇

這次教師研習營，一位來自屏東某農工職校的畜產科的老師，他兩鬢斑白頭髮已禿。研習期間雖遇寒流，他卻衣衫單薄不覺得冷，而且每天體能資糧後都回寢室洗浴。那天分組討論時，我們基於關懷諉以團體作息的配合，可以在餐後盥洗，不意老師以此道出他一段生命的故事……。

約三十年前剛從學校出來，一心想以所學回饋家鄉，而南台灣廣袤的高屏平原農產富饒，環境氣候適中，當時的畜牧業正逐漸發達，老師滿懷憧憬在這所農校貢獻所學。正如老師所言南台灣的畜產業今日之所以這麼發達有他一分投注；從學校出來就一直在這所農校服務；期間歷經了幾位校長，都對他肯定並鼓勵他到北部某著名大學研究進修。老師並將自己教學經驗，著書立說嘉惠學子；老師的教學生活豐富燦爛；一方面得學校的配合「教學相長」，一方面自己鑽研畜產品種的改良；老師自己經營了畜牧場，學生是他牧場最佳助手；老師說：「他的牧場最大規模時曾飼養到四千隻豬及水產，從他的牧場裡他教出了不少畜牧業的閹割高手。」當時他自覺在教學，在農牧經營兩相得意且每天都有他的「產品」供應市場。

如此盛況一直到數年前學校換來一位學佛的校長以後，老師的牧場經營開始收斂了；因為校長曉以佛法的因果觀念，而畜產科新生也逐年減收。老師的牧場在少數學生的實習幫忙之下，很多雜務都得自己親手勞動汗流浹背；這時候老師慢慢感覺到在他身上有一股往常沒有的異味，他發覺身上流出的汗水是濃濃的豬腥味。學校同事聞此異味都不以為意，因為知道老師是養豬的專家，倒是校長更積極和老師溝通協調，建議老師結束牧場，而學校也要廢除畜牧科。

直到三年前老師決心配合校長的理念共同向上級建言廢除了畜牧科，成為國內第一所主動廢除科系的職校。幾年來老師輕鬆的教著普通科，然而身心也一直承受這股苦惱，身上一流汗不僅腥臭，皮膚也會刺癢，因此常淋浴是他的習慣也是他生活的痛。因為老師也是位運動高手，魁梧的身材要靜下來對他是種奢侈；雖然三年多來牧場已不在，汗水依舊流，想著校長的啟示每天念佛，求觀世音菩薩，而自己也想說藉由運動流汗來「改變」體質，減輕異味，如此不斷的努力。老師說：「情況好像有改善，這是觀世音菩薩的保佑，但是到現在我的一雙腳還不敢穿襪子皮鞋，這種苦什麼時候結束我也不知道。」

後記

這位老師的現身說法，不啻是為我們上了一課。《廣論》云：「……若由增上顧戀意樂，顧戀其身、財物諸有，告作不善，於現法受……」

• 養殖畜產是不善業，其中又經幾位校長鼓勵，更加投注。這是邪見、惡友增上。
• 品種改良活體試驗，自做，又教學生做，且著書立說宣導，惡業增長廣大。
• 「所依門故力大」，身為人師。又增上顧戀意樂等，造作不善，而感得身上汗流腥穢、皮膚刺養的現法受。
• 但幸遇善友――學佛的校長，告知佛法因果觀，又配合廢除畜牧科，且能祈求觀世音菩薩加持，這是宿世善根所致。

若能在增上共業團體中，努力研討《廣論》，深信業果，建立正知見。勤求懺悔，緣念苦受，生起皈依三寶之心，必可得加持！《親友書》云「若希善趣諸解脫，願多修習於正見。若人邪見雖妙行，一切皆具苦異熟。」《廣論》皈依攝分所出勝利「於一切種邪勝解障皆得輕微，或永滅盡者。謂由信解皈依惡師惡法惡友增上力故，造諸惡業，皆得輕鬆，當得清淨。」

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