──營隊的傳承
◆福智教育園區採訪組
團體裡累積了十幾年大大小小營隊、法會的經驗，九十六年底，這個經驗藉著懇親日的活動，首次傳承給福智高中二年級的男生，整套從總體規劃、全部流程到執行，以營隊組織來運作，由高二的學生擔任幹部，並把前兩年所學的傳給學弟。高二的學生以前都是由老師指導，他們做配合，這次承擔幾千人的營隊，恐怕是台灣高中生破天荒第一遭，這些大孩子非常努力來樹立典範，並做好經驗傳承。
前行時法師和學長都給予很多關懷和指導，如英法師為他們解答過程中遇到的困難和問題，並以「隨喜功德無限大」共勉。如願法師則勉勵大家好好學，把這些做事方法、態度傳承下來，對將來的生命幫助很大。陳學長教大家如何填法會運作的表格，以此做規劃並自我檢查。期中考後，營隊的籌備緊鑼密鼓地展開了，十七歲的孩子面對各組指導老師沙盤推演，做得有模有樣。
十二月八日懇親日，一大早大家便各就各位，隨著家長們的陸續來到，交通、服務、接待等組也開始忙碌了起來。而工作性質比較屬於前行準備的場地、資材、環保各組，此時也加入支援。到了上午十點，雖然懇親才開始，但學生已忙碌三、四個小時了。家長一進校門，看到穿著黃背心的學生，微笑列隊歡迎，幫著提重物，一路接待前往思源廳，心中暖意泉湧。當他們看到自己的孩子穿著黃背心，拿著對講機跑來跑去，掩不住欣慰，園區的學習是全方位而多元的！
心得摘錄：
*在老師指導下，對事項熟悉後發現自己不會組間協調，不會為下面的小組長設想可能會發生的狀況。（總務組林政璋）
*學到向上回報、對中討論、對下關懷。因為有很多自己想做的事，譬如看書、聊天，所以常常要做抉擇，要做自己的事？還是完成營隊的事？最後發現把「我」縮小，就會去完成公共事務。（場地組方俊詠）
*平常看到別人做事，都覺得很簡單，我也可以承擔。這次受命心裡有點怕怕的，因為懇親會面對的不是幾十人，而是幾千人，所以承辦的人相對會很多，而我是副執行長，所有的事都要關顧，但我又不能照單全收，而是要交給組長，組長也不能自己全包，又要交給學弟，這樣一層一層的傳遞。我看到了自己的渺小與一群人的重要，我就像在空中俯視地表，看得很清楚，但甚麼事也不能做，只是動一張口指使別人，完成美麗的大地。到頭來會覺得自己都沒做什麼，而真正的創造者是大家。（副執行長顏永順）
*一開始覺得文宣是角落族，整組只有三個人，正行前文宣需求如雪片飛來，一夜之間要完成全校的海報標語及地圖製作，簡直是不可能的任務；幸而同學和組員都非常配合，深感心業力的可貴。正行當天到各組拍照，才發現並未置身事外，體會到大家是一體的，共享喜怒哀樂。活動結束後，真正著手製作此次懇親承擔的海報，看著同學、家長的回饋，整個法會從前行到現在，彷彿跑馬燈似地，在腦袋中形成一條清楚完整的脈絡，這是一次寶貴的學習經驗。（文宣組黃太沅）
*一聽到承擔資源回收，很不高興，這麼噁心、麻煩、費事的事竟然派給我們人數最少的這一班！實際做了以後，發現沒有想像中的複雜，雖然帶著一身異味去吃晚飯，可是學會怎麼分類，而且隨喜同學很勇敢地伸手進去把比較髒的紙杯、紙盒拿出來，過水後就可以當紙類回收。高二的學兄什麼變化球都接下來，真的很有資格當我們的楷模。（國二孝陳俊良）
*原來懇親不是只是吃吃喝喝而已，還要把學校學的和父母分享。我們這次學到如何珍惜公用物品、互助合作，感謝老師和學兄的指導，學了不少做事的方法。（國一孝王璽均）