──小中高聯合畢業典禮
◆福智教育園區採訪組
 國小生與師長合影。 |
福智教育園區創辦整整六年，第一屆的高中生就要畢業了。6月20日，在宗仰大樓二樓舉行國小第六屆、國中第四屆、高中第一屆聯合畢業典禮，家長們歡歡喜喜來參加這一場盛會。
淨遠法師、如淨法師、淨通法師連袂來參加典禮，淨遠法師為大家開示：在這裡學習，最感恩的是有師父(日常老和尚)，還有法師、學長、老師們的幫助。老師們遠離家園住在這裡，陪著孩子們成長；家長都能理解辦學的困難，放下諸多不捨，配合學校，讓師父的理念能貫穿在學校中；學生們也都很努力，創校沒幾年就有很好的成績表現。看到師父的理念能在學校落實，非常隨喜、高興。
陳耀輝學長勉勵大家：六年來，大家放下親情來到這裡，但學校把大社會的負面影響都擋在外面，這是很大代價換來的。畢業不是結束，未來將面對更大的學習領域。上師很關心同學的學習，特別囑咐要幫助同學有繼續學習的路。
為了讓學生們回憶在校的生活點滴，畢業班老師們日夜趕工，製作回顧影片，親師生們非常專注的觀賞，不時傳來陣陣歡笑聲，全場感受到畢業生們成長的喜悅。
孩子的成長 ◆高三家長
 高三畢業旅行，參訪根本道場。 |
六年前園區剛成立，我的小孩就進入園區就讀，那時他國一，今年已經高三，是園區第一屆畢業生，我今天懷著感恩的心情來分享孩子在園區的成長與對師父的感恩。
孩子初次離家住校，第一學期在給我的信中，曾經畫一個小男孩仰望著天空、口中呼喊著：「媽咪⋯⋯」，兩眼噴出兩道噴泉（眼淚），表達他想家的心情；也曾經寫一張小卡片給爸爸，上面寫著：「思念是我們共同的語言」。如此強烈的想家，讓他在園區過得很鬱悶。老師陪他散步聊天、陪他騎腳踏車、幫他按摩、睡前到床邊與他說說話，在許多老師的關心陪伴下，才慢慢紓解想家的心情。
由於想家，再加上不適應團體生活，個性上沒辦法與同學融入，於是種種處事態度、缺點，都被同學看在眼裡，弄到最後全班同學都不太願意理他。譬如：分組時，大家都分好了，就他一個人坐在那邊，沒有人願意和他同組，被排擠、孤立的滋味很難受、很痛苦，日子過得很灰暗。
因為他很孝順，不想讓父母擔心，所以不敢提要回家，但日子還是要過下去啊！於是他去請老師幫忙。老師給他很多的指導，告訴他：「多關心別人、放低自我、多付出，永遠不要以為你的付出是足夠的，絕對不夠。若平常和同學互動不好，或者是傷害到某個人，那是很難恢復的，盡量不要有這樣的衝突，因為事物上的損失還可以彌補，人際互動上的損傷是非常嚴重的。」老師還教他善巧：「關心別人要有技巧，如果人際關係不好的話，一開始偶爾去關心人家就好，不要講太多話，因為人家對你印象本來就不好，你還去跟人家講一大堆，會得到反效果。如果你數學很厲害，你可以關心同學數學，如果說數學不太好，去關心人家，你數學怎麼樣？怎麼沒有讀呢？這樣就不對了！所以要有技巧。還有，不要以為你今天改了，明天人家就會對你好，不可能！要長時間累積下來，一定要長時間。」他依著老師的教導，練習了將近三年，老師也不斷的鼓勵、關心他，才慢慢的改善他與同學的人際關係，如今跟同學相處如魚得水，也能贏得同學們的愛戴，看到他這樣的進步，我們心中的一塊大石頭終於落地。
 高三畢業旅行，參訪關西農場。 |
至於和老師相處的部分，老師教他只要抓一個重點，就是：「去想老師背後為什麼要這樣做？他背後的原因是什麼？他為什麼要這樣做呢？一定有他的理由！還有要想老師必須這樣做，有他的義務所在，他沒事找你麻煩幹嘛？」經過這樣引導思惟後，跟老師互動就沒有太大的問題。
他從小就沒什麼遠大的志向，也不清楚自己未來要做什麼，只是對音樂、美術很有興趣，喜歡自在、悠哉、隨興過日子，是典型的藝術家性格。上了高一，立志是他們的學習重點，經過法師、學長、校長不斷的策勵，老師們耳提面命，他也立志要建立崇高的人格。他學習嚴以律己，但對外面的人、事、物，要能夠靈活的處理，把自己培養成為一個人才，將來安邦定國。今年學測後要選填申請入大學的志願，我讓他依自己的興趣選填，結果他填的志願是要接觸泥土、推廣師父的慈心理念和事業。當時我很訝異，因為他一向很愛乾淨，喜歡穿白鞋子、白外套，不喜歡沾染泥土的。我提醒他要考慮清楚，他回答我說：「OK的啦！你要對你兒子有信心！我可以的。」他能「以師志為己志」，令我們很讚歎！也很欣慰！
 學生為老師按摩背部。 |
孩子能有這樣的成長，最要感謝的是師父！因為師父創辦園區，孩子才有機會在園區歷經一場脫胎換骨的生命焠鍊。也因為師父，才能感召這麼多同修投入園區的護持，這麼多軟硬體的優秀老師陪伴孩子學習成長。這幾年孩子正值青春、狂飆、叛逆期，是園區老師代替家長承受；孩子生命方向的確立、學業上的學習、生活上照顧，都是老師默默辛苦付出；國中基測、高中學測的壓力，也都是老師們替我們承擔了。在此也一併表達對園區老師們無盡的感恩！
記得六年前，師父曾告訴家長：「我會還給你們一個孝順的孩子！」我當時心想：「可能嗎？孩子長期不在身邊，又不能懇親，假期又那麼短，如何還給我們一個孝順的孩子呢？」如今六年過去了，我要告訴師父：「師父！您真的做到了！您不但還給我們一個孝順的孩子，還送給我們一個有『大將之風』的優秀兒子，師父！謝謝你！」