親愛的大寶恩師：
多麼幸福快樂的一年呀！
弟子在暖西國小教書，去年暑假參加完佛七後，弟子就決定要將這個班交給師父來帶。有了這樣一念心後，所有的學習順緣及方便善巧似乎源源而來。透由一次又一次的文教共學以及培訓課程，法師把師父的文教理念及上師的關懷教育，不斷的灌入我們的心續當中，弟子彷彿一朵吸足了潤澤雨露的花兒，充分感受到師父、上師的愛，這樣的愛透由教學的歷程慢慢的輸送到孩子的心田之中。
讀經教育開始加入了前行及回向的內涵。每次讀經前都帶著孩子發願，發那成聖成賢的宏願，並在讀經後將福氣送出去，送至我們的希願處，祝福周遭有病障的孩子、眷屬。孩子開始學會了擴大心量去關心其他的生命、周遭的環境，並種下希求至高無上智慧的因種。
在一天結束前彼此觀功念恩，通常由弟子先對孩子觀功念恩，點燃孩子的亮點，誠心誠意地觀他們的功，念他們的恩，接下來是一段美好而歡愉的時光，那愛的光芒在教室輝映，照亮了每張充滿喜悅的臉。
鼓勵孩子做善行，並記錄件數。每個孩子都有一本福氣存款簿，把那菩提心苗一直種下去、記下去⋯⋯有一個孩子原本有偷竊習性，最後卻成了善行女王，轉化了原本的習性，開始知父母恩、念師長恩。
不定期總結善行，在學期末的最後一篇作文，讓孩子寫寫「我的進步」。從來沒改過一篇那麼讓人愉快的作文，那份歡喜的業力直撲上來，改得欲罷不能！弟子及學生彼此都在收穫歡喜。
弟子也在放寒假前送給每個孩子二十元紅包，並鼓勵他們捐獻出來助印經書，培福求智慧。當孩子雀躍、迫不及待把錢投入盒子時，弟子彷彿化成一個托缽的比丘，歡喜地接納孩子與師父結下的那份善因緣。
親愛的師父，弟子不知如何形容您對弟子的慈愛，有時我會厚顏地向師父祈求，讓我用最少的時間教好孩子的國語、數學，那我就會有更多時間做生命教育了。這樣的祈求竟也美夢成真，教學上不待刻意準備，卻冒出更多靈動的想法，孩子的課業成績令人滿意，所推動的一切德育教學在家長、學校中就減少許多違緣。
「萬善根本從師出，能生利樂如良田」，弟子的身心沁泡在師父、三寶愛的潤澤中，並成了一幕幕難以磨滅的黃金記憶。
親近師長，沒有苦難，苦難亦成喜悅⋯⋯
弟子 慧理 叩首