◆福智教育園區採訪組

　　「聖人不出，萬古如長夜」師父尊崇孔子是東方的聖人，並楷定園區教育目標為建立崇高人格，以孔子做為培養學生偉大人格的典範之一。所以欣逢孔子誕辰，福智小中高各校師生除了在當天舉行緬懷至聖先師的活動，由老師述說孔子一生行誼、國高中學生上台感念師恩外，各班級也有不同的敬師活動。

　　國高中一年級的「吾愛吾師」活動，由學生分組採訪老師，最後將採訪內容撰稿做成海報張貼在公布欄。老師親切的跟他們分享自己的生命故事，也不忘期勉學生好好跟著老師學習，做師父、上師歡喜的事。

　　小六的小朋友親手製作燈粒送給每位老師；國二男生一早就到停車場除草，一位學生說：「今天是教師節，學生理當承事師長。」國三仁的學生送給老師們卡片，上面寫著：「感恩老師為了建立教法，為了我們，付出一切心力、體力。」已經很懂事的高三大姐姐們在晚餐前，自動帶著妹妹們對老師觀功念恩，並且做了兩首詩擺在顯眼處讓大家自行朗誦，感念師恩；除此之外她們在宿舍裡為老師洗手、按摩，並將自己最近的學習成長回饋給老師。

師在我心　寄深情

　　教師節前，國二孝學生在國文老師引導下，以「師在我心」為題，寫下自己印象最深刻的師生情，並在教師節下午，邀請幾位老師來到班上，由學生逐字念出對老師的記憶與教誨，老師們當場熱淚盈眶。現摘錄數則學生寫給老師的信如下。

　　◆黃同學寫給國文老師：

　　課堂上，同學們都非常熱烈的聊著天，說著笑，整間教室裡最沈靜、最穩定的，大概只有站在前面的您以及掛在牆上慢吞吞的時鐘。

　　不多久，那時針悄悄的走向了四，鐘聲也不約而同的響了起來。

　　這時，站在教室前頭的您，終於吼了起來：「我不多說些什麼，明天沒把功課寫完的就全部打十下！」說完扭頭就走了。大家一頭霧水，不知您是吃錯了什麼藥，當然沒將您說的話放在心上。

　　等到下一次大家回到教室裡，情況沒什麼改變，一樣有說有笑；同樣的您也是靜靜地站在前面。一段時間後，大家似乎有些警覺老師的臉色凝重如冰，才閉上嘴等您開口。您開口了：「把作業交出來。」手中翻著作業本，口中念著：「某某某，幾下⋯⋯」這時您做了一件讓我永遠難忘的事，永遠揮不去的畫面。

　　您拿起棍子，一下下重重地劈在您的手心上。大家全都嚇壞了，您一本本的看，一下下的打，嘴裡不停的說著：「我沒把你們教好⋯⋯」您非常難過的打著自己，大家也非常難過的看著您。大家終於知道您的用心，您是多麼的希望我們好，多麼希望我們進步。

　　老師您手上一條條血紅的印子，要教我們什麼呢？要告訴我們什麼？是要把功課寫完？還是上課要安靜？還是要給我們什麼重要的教誨？您犧牲自己，以身示教，一切一切都為了我們好。身為一個學生，有個如此般用心的好老師，還敢再讓那棍子只打您一個人嗎？

　　老師，您付出的種種，都沒有隨風而去，它們全都深深的埋在我們成長的階梯裡，如果沒有您當初的拉拔，我們也沒有今日的進步。感恩您！

　　◆陳同學寫給林老師：

　　記得在我小六那年，您接下了我們很會惹是生非的這一班。當時，我最討厭您老是一成不變講道理，我們最喜歡您說故事，您也很善巧地把日常生活中，所有做人的道理，透過有趣的故事，埋在我們的心中。我們在上課的時候，仍然一如往常的有如脫韁之馬，但只要故事隆重登場，不消片刻，好像大家都吃了特效鎮定劑，個個迅速就座，鴉雀無聲，兩眼炯炯有神地注視著您。

　　有一次，我對您打的分數非常不滿意，怒火就像狂風暴雨一樣爆發出來，在對峙僵持之下，老師您被我氣哭了，我的心也開始軟了，我看著您那一顆顆又圓又亮的淚珠滾落，似乎看見您在我身上的付出，對我的努力，過去的一點一滴，一幕幕重現在眼前！老師您終於開口了，非常激動地說：「今天是我的生日，你卻把我氣成這樣！」我大吃一驚，心中非常慚愧，等到老師您大步走出教室，只留下我一個人，萬分後悔的我拿起粉筆在黑板上大大的寫著「林老師生日快樂！」寫完了我也噙著淚水，走出了教室。

　　我不知道我該怎麼向您道歉；不知道我有沒有臉再回去見老師；我甚至不知道我該做什麼來彌補。但是我知道您是我這艘帆船所緊緊依靠的大風，一心護送我們回到最正確的航道上。老師，對不起！老師，謝謝您！

福智之聲第200期