◆高雄 陳高商
在孩子上小學之前，我就一直在想有什麼樣的課程或是課輔活動，可以讓孩子學習能力增長？在加入廣論研討班之前，看到同事、朋友們的小孩在讀經，發現讀經的小朋友眼神都很專注、很清楚；就問剛上小學一年級的孩子要不要去上讀經班，孩子說：「爸爸說好，我就去呀！」
開始讀經的前一、兩個月還看不出什麼改變，但一個學期後，就發覺孩子的專注力提高很多，記憶力也大增。孩子有好幾次跟我說，學校要考背書，可是她忘了，結果她在學校裏念了兩遍，就可以背起來了！這是她以前沒有的經驗，可以感覺到讀經對她的幫助。
到了第二年、第三年，我發現她對經典裡面的內容也會嘗試著去了解、感覺，雖然老師都沒有解釋經義。約莫三年級的時候，她很主動的邀請班上同學參加讀經班，同學問她讀經有什麼好？她說讀經可以孝順父母，而且學讀經不用花錢。
事實上，她就讀的太平國小位於高雄小港區的邊緣，班上同學近半數是低收入戶，很多人繳不起家長會費。我想既然讀經對小朋友成長過程很有幫助，就在太平國小家長會推讀經，希望透過讀經的方式，能夠幫助太平國小的每一個小朋友。因緣際會，剛好校長也到園區參加朝禮法會，看到園區學生讀經的成效，太平國小周遭的學校也都跟廣論學員有淵源，因此學校有三分之一的老師志願來參與讀經。
我希望太平國小成為一個讀經國小，每個同學在畢業之前，都能夠把福智團體讀經班三年學制的課程都讀過一遍。相信經過這麼長時、完整的學習過程，對他們的未來一定會產生不可思議的功效。
舉例來說，當我在鼓勵小朋友讀經時，有一位同事的小孩正好在「華榮教室」參加一個十二周的讀經課程，上了兩周之後，他非常高興的告訴我，他從來不知道自己的小孩那麼會背經，只要念三遍就背起來了，他覺得對孩子的未來充滿了希望。這也是讀經的殊勝，也是法師說的，「古之大德成就之因」。
當小朋友在背書能力增長時，事實上，家長對孩子的學習過程及未來也會充滿信心，這正是我在太平國小家長會推讀經最大的用意。
福智之聲第202期