福智宗教學院、園區擴區計畫
邀您造共業
◆台北、園區、高雄採訪組
 台大綜合體育館 |
園區國中小及高中都已開辦，唯獨大學申請尚未通過。法人從二○○○年就開始申辦大學，秉持師父以「以卵擊石，石破！」勇悍的精神、堅定的信念，歷經二○○○年及二○○六年兩次申請籌設，都因少子化等問題，主管機關要求我們暫緩設校，但上師從來沒有忘記師父的心願，帶領僧俗二眾仍然努力不懈，祈求三寶加被。
二○一二年「宗教研修學院設立辦法」獲立法通過，為福智籌辦大學帶來曙光，五月十日我們重新以「福智宗教學院」提出申請，七月十八日就得到了教育部的函，教育部肯定團體辦學目的切合時代潮流，課程規劃具有特色⋯⋯文教基金會所辦理的營隊活動獲得社會的好評、讚賞，讓教育部深刻地感受到團體成辦大學的意志力如此堅決、具備積極性，十分欽佩！
但審查意見中特別要求我們必須在財務規劃方面，先行籌措充裕的設校經費，以證明我們的財務能力，並確保未來學校能夠順利開辦。 為了凝聚眾人的心業力，法人從九月八日起連續三天分別在南區、中區和北區舉行「福智宗教學院及園區擴區計畫」說明會。第一場在左營中油廠區的中山堂舉行；第二場在台中中興大學惠蓀堂；第三場在台灣大學綜合體育館。如證和尚風塵僕僕自國外趕回來親自主持每場法會，盧總幹事、賴學長及陳學長也三場全程參與，帶領同修們為萬人同心建校造共業。
如證和尚：努力種因 直至究竟成佛
如證和尚(鳳山寺住持)開示，人的一生很短暫，在這麼短的時間裡，能夠為自己做些什麼，這是每個人必須認真思考的。佛法歷史上，很多祖師大德都會在他的一生中完成他此生必須完成的事業，這個事業如果是全面性的大事，一定是承繼前人留下的輝煌成果，才有辦法成辦。譬如宗喀巴大師的圓滿事業，也是經過好幾代的父子相傳，因而成辦。
和尚先讓大家聆聽師父在十二年前福智教育園區開辦時的一場開示。這場開示，師父對於為何要辦教育園區，以及籌辦過程，都有詳盡的說明。和尚於影帶播放完畢，為大眾析釋師父開示內涵。和尚開示內容摘錄如下： 佛法最重要的概念就是認識無限生命。當了解生命無限的道理後，就會明白這一生最重要的事情，就是創造更美好的來生，這也就是「增上生道」。師父告訴我們，有了這個目標，漸漸地一步一步繼續走上去！走上去最重要的一件事情就是要有正確教導我們的方法。這一輩子走得很好，下一輩子如果沒有一個正確教導的方法，下一輩子再來是不是變成重新開始？
師父說：「走增上生道最重要的就是能不能有一個正確的教育理念。」如果沒有這樣的教育環境，能不能有這樣的教育理念？對一個學佛的人來講，有一個正確的教育理念和正確的教育環境很重要。佛陀叫作「覺」，理解了佛法以後再回去看世間，乃至於出世間，所有的好處都可以得到。如果下輩子再來，接續不到佛法的話，能不能成為一個覺者？能不能清晰看到自己的生命狀態？
師父建構的教育環境，不僅僅考慮到少數人，師父說：「現在普遍的教育環境適不適合你深入學習佛法？」我們都很清楚，大部分都不適合。現在整個社會，小學、中學、大學，跟我們認識的理念都不相應，那我們下一輩子再來，還要上小學、中學、大學，卻都學不到佛法，那就跟這輩子一樣，過了中年再學佛法！我們願不願意這樣？所以師父說：為什麼要建構法人事業，就是希望下一輩子再來的時候，能夠有這樣的環境。可是單單慈心農場夠不夠？單單教小孩子讀經夠不夠？單單讓大家讀廣論研討班夠不夠？都不夠！
師父從總體現象分析，下一輩子再來要去哪裡？師父點到一個核心──還是要從教育下手。慈心、讀經班，甚至於廣論研討班，這些雖然會有幫助，但是真正一輩子最主要的學習歷程，有三分之一的時間是在學校學習，如果在學校裡就能建立很多概念，下輩子再來，會不會輕鬆很多？ 早期有人建議辦大學，師父說心靈提升一定要從小學開始辦起，讀了小學，沒有中學怎麼辦，所以一定要一直辦上去。我們回過頭來講，如何才能夠下輩子再來時，從小就能夠有這樣好的教育環境及教育理念？廣論告訴我們一個很簡單的道理──業決定理。如是因感如是果，這一輩子有造這個業，下輩子自然就能夠得到。師父講兩點，第一點，從自己的認知開始改變，依智導行，走上去自然就是增上生道。沒有智慧，根本不懂得選擇，別人叫你做什麼，就跟著做什麼；少數有智慧的人，從小就有抉擇方向的能力，知道我要走的就是這條路。如果沒有這樣的抉擇智慧，師父說，那就要有這樣的環境，下一輩子再來時，雖然已經不記得前一輩子為生命努力過什麼，可是再來時，家人自然會把你送到這個地方，就有這樣一個好的學習環境，這是第二點。
師父說，福智教育園區是利人的事業，同時也利己。要利益自己，必須先從利他開始。師父宣導福智教育園區理念的原意也是如此──希望下一輩子再來能夠有個好的學習環境，最好的方法，幫別人創造一個好的環境。當你幫別人創造一個好的環境時，下一輩子再來，不用花力氣，別人也會幫你創造一個好的環境。所以師父說：「今天我盡心盡力地陪著這個社會，恢復它的元氣，提升心靈，保護真正夠條件的人希望向上。我全部精神投注下去努力的結果，將來我來的時候，我就會回到這裡，這個我有個回向之處。」這就是師父的理念。
希望為來生創造一個好的環境，那是怎樣的環境？師父的概念是從小、中、高、大到社會，整個完整的教育都有。師父說，從小在家庭中接受了這個理念，進了小學、中學、大學都是這個理念，乃至畢業了進入社會，還是這個理念。這就是一個完整的教育體系！ 我們為別人創造這個環境，相對的，下輩子再來，我也進入這樣的環境。師父說這件事情也是有近程、中程和遠程的計畫，用無限生命來看，近程是這一生，中程是從下一生起算，遠程到成佛，所以師父說這是一個非常長遠的計畫。
這次主要是宣導兩個理念：大學的籌建和園區擴區計畫。很多人都說他的小孩想要進園區卻進不去，因為校舍有限，老師有限。我們最近又跟台糖申請了一塊十五公頃的地，已經批准了，最近準備開始蓋校舍。這些都是讓大家有機會共同參與的地方。
 雲林支苑佛堂 |
每一年我們在宗仰樓前面辦朝禮法會，我看了那些校舍我都會覺得不可思議！師父說是烏合之眾，烏合之眾做了一件不可思議的事情，為什麼？就是因為同心同願的關係！所以師父說，意樂非常重要，意樂越殷重，回過頭來得到的好處就是自己的。
師父說，我們真正應該要做的是種因，這一生能夠做到多少，就算多少，下一生繼續，下一生再繼續，到最後成佛。
陳學長：增上生道 師父皆已規劃
陳學長回想教育園區的成辦，師父從一九八八年弘傳廣論，於一九九七年團體成立了福智文教基金會。由於文教事業推展受到廣大回響，如此好的理念何不由自己的團體來成辦！於是有了建校計畫。一九九九年台糖同意釋出四十公頃土地，團體申請設校開發，二○○一年開始興建第一、二棟建築物，二○○二年國小、國中的教室興建完成，二○○三年正式招生，直到二○一二年，走過了九個年頭，從無到有，呈現二十棟建築物。這是師父為我們建立的心靈故鄉、金色城堡！ 學長引述上師談到有關辦大學的教誡。上師說，大學建了，就能把我們從小學培養到大學一脈相傳的教育完成。直接送到社會上，就是這三種人才──安定社會、安邦定國、成佛作祖，也就是把師父的教育理想培養到大學生。
上師說：「那時跟師父討論的是一個名聞遐邇的學校，很有意義。我們大學最大的特色是什麼呢？我腦海裡的大學有一種輝煌的感覺。大學是一個文化保存的地方，一個傳承的地方，還有就是跟各國學者友好交流的平台。」
上師楷定大學建校的宗旨是──全部可以用心靈的繩穿起來，標示著重視自然，重視整個地球的人的和諧、生活質量的文化。在我們大學中，例如：環保、孝悌會透過我們這所大學向世界傳播。
 高雄中油中山堂 |
陳學長接著為大家帶來「園區的回顧與展望」的影片，讓大家體會師父所創辦的園區，為我們規劃了從凡夫到成佛的道路，賜予我們最完整的增上生的學習環境。我們只要對師父有信心、依教奉行，靠大家同心一起努力，肯定很有希望！陳學長勸請大家共同以堅定的意志力，完成最有意義的供養。
賴學長：百年大計 來生必可感果
賴學長回憶：「當年師父帶我到Loma Linda 參觀，我很勇敢地對師父說：我們在台灣也可以辦！師父很肯定地說：『只要我們同心同願一定可以辦得到。』」就從那個時候開始，師父想要做有機農業，剛開始困難重重，很多人勸師父不要做，師父說，為了眾生，我們一定要做。甚至那時候為了要辦大學，師父到教育部去說明，很多委員都勸師父不要辦，師父看到那場景說：「正因為這樣子，我一定要辦下去！」 為了建校找地，找了很久，可是找不到，師父要又廣大又平坦又偏僻的地方，找了很多地方，都不理想，學長說他當時有點失望，師父看出他的現行，就告訴他：「賴居士！教育是百年大計，今天你很努力做，很可能你這一生看不到，但未來生一定可見到。」
確定了園區的用地後，師父第一次到園區巡視，途中，師父把泥土抓起一聞：「這個地方好！」看著園區一班接一班的開班，看到園區學生的成長，令人非常歡喜。
其實，不到十年，園區的果已經展現在我們面前了，前幾屆的學生在大學的表現令人欣喜；今年的畢業生到法人事業巡禮，學長看到他們態度謙恭有禮，很想學、很優秀！相信他們將來一定是法人的好幹部、國家的棟樑。 總幹事：自利利他 參與殊勝共業
盧總幹事告訴大家：根據教育部的建議，希望我們先籌募基金成立學校財團法人，再以法人名義提出大學申請，以確保學校的永續經營。這是師父給我們的機會參與自利利他的事業，同時為我們的無限生命集資糧。也提醒大家「如法」很重要，供養意樂很重要！ 當年心聖法師要把鳳山寺供養給師父，師父並沒有馬上答應，而是先讓他了解供養的意義和殊勝。師父說：「如果了解了，供養的人都會變成強有力的推動者。」如果大家都能了解勝利，以歡喜心去做，每個人都自動成為勸募委員，把好事情和好朋友分享，發心自作教他、出錢出力，乃至讚歎隨喜！都可以集到很大的資糧。
為了早日圓滿師父建立教法的心願，成辦「福智宗教學院」勢在必行，邀請大家響應這個偉大的事業，讓大學、園區擴區計畫能早一天開辦，廣納所有嚮往心靈提升和師父有緣的弟子，給予身心靈與生態環境永續發展的多元教育，為國家培養從事佛法教育、教學、研修及行政管理的各種專業人才，利益無量無邊的有情。
福智之聲第205期