◆台中　余采燕

　　兒子在福智青少年讚頌班學習，有一天，獨自一個人在佛堂外面練讚頌，當天佛堂裏正巧有位師姐在誦經，她也是讚頌團團員，聽到讚頌聲，忍不住注意聽，發現兒子某些地方唱走音，於是走到小朋友身邊，兩人一同練唱一下午。

　　兩、三個月後，我和兒子在公車站等車，巧遇師姐，簡單寒暄之後，師姐問兒子記不記得上次一起練唱的讚頌曲，兒子點點頭，師姐隨即舉起雙手打拍子，帶著小朋友專注地唱讚頌，人車喧囂置若罔聞。

　　短暫幾分鐘的等車時間，他們將走音的部分再次修正；很快的，車子來了，師姐歡喜的向我們揮手上了車。身為母親的我，看到有一個素昧平生的人，兩度如此自然、熱心地教導指正自己的小孩，內心的感動無法言喻。

　　像巧妙的安排，隔天又遇見師姐，主動向她致謝，並好奇的請教她，什麼動力讓她如此關注小朋友的學習？她說她很相應讚頌，一想起師父唱「生生由勝宗喀巴，為作大乘知識力……」時的神情就感動不已。她說，如果把師父、上師留給我們這麼珍貴的禮物唱錯了，會覺得捨不得。上回陪伴小朋友練唱後，心中惦掛著他唱得如何，所以再次見到他，當然緊緊把握住機會，希望能唱得更好。

　　師姐的一番言語讓我很震撼，如果不是聽她說，我不會知道第一次佛堂外的教唱後，她竟然還懸念在心；所以第二次公車站牌相逢，她會展現出如此忘情、投入的心續。從師姐身上，我看到憶念師長恩德、珍惜暇滿、和合增上、護持正法，諸多法類真實易見的在我面前示現，心中隨喜讚歎，無比感恩。

福智之聲第208期