◆福智教育園區採訪組
離福智教育園區不遠有個小村落——湳仔，大約只有百來戶人家，其中有很多老人家，也住了幾戶福智的老師或義工，由於村幹事的熱心和村民親切的接納，讓園區的孩子可以在服務中學習，也為湳仔社區捎來幾許活力和陽光。
賴宗瑋師兄在三年前開始擔任湳仔的村幹事，不久有因緣參與《廣論》研討班後，很敬佩師父利益眾生的大悲心，更想為村民做些甚麼？心裡特別是掛念那些老人家和小孩子⋯⋯
園區董信宏老師常常和村幹事一起互動，討論如何為這些鄉親做點甚麼？也幾次和陳學長、校長、主任請示：如何結合學生的學習服務勵和敦親睦鄰，經學長指示：園區的學生曾經參與麻園村一九四-一道路綠美化，是很好的學習，也可以擴大到附近的社區，讓師生學習擴大生命格局。三年來，園區的師生持續在大習勞時間，為村民打掃馬路、修剪花木、整理花圃、資源回收⋯⋯
今年，村幹事談起有些村民很喜歡看書，他想在村辦公室成立圖書館，正在募集合適的書籍。董老師回到園區就請老師共襄盛舉，管理高中圖書館的黃瑞蓮老師，在整理圖書的時候發現有些書是同修重複捐獻的，就選出一些合適的書，帶著學生一起送到湳仔社區和中南社區，並且安排學生陸續來幫忙打掃圖書館、書籍上架、分類和整理。村幹事和村裡的老老小小，看到園區的師生總是熱情親切的招呼，而且常常來辦公室走動，翻閱、欣賞這些好書，得到心靈的滋潤和成長。
賴師兄規劃了好幾年，想闢一畦「社區老人關懷菜圃」，終於在幾個月前買下了一小片荒地，但是這片地荒蕪多年，有很多石頭、垃圾先要清裡，還要開墾作畦⋯⋯董老師聽到這個消息，靈光一閃，覺得可以和大習勞的課程結合在一起，讓學生學習社區服務及生命教育。大家很開心有這個好機會，讓師生跨出校門為更多人服務，學習發心利他。所以這學期的湳仔社區服務活動就更加豐富多樣了！學生們有的幫忙打掃、整理圖書、資源回收，有的就進入荒地撿石頭、清垃圾、作畦等等，他們帶回來滿滿的收穫、感恩和心得⋯⋯
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◆一開始進入不是有機的農田時，心中只有抱怨，後來又發現一大堆蚊子，內心開始煩，不想做。馨俞說她把石頭觀想成法寶，我頓時有動力，越挖越賣力！雖然這裡的田不清淨，但若我的心與加行清淨，我還是可以集到很多資糧。感謝社區服務的機會，讓我學到善友的重要。（高一仁 林家伃）
◆上師說：「有目標的攝持，每一步都是偉大的腳印」。前行時，我發心要服務利他與師父未來的弟子廣結善緣。「沒有人做的事我來做！」所以我選了「整理回收物」這組，提起了勇悍的心，不管蚊蟲再多，味道再臭，玻璃再割人，我和夥伴們五個人一鼓作氣完成工作，而且越做越歡喜！（高一愛 邱睿臻）
◆村幹事說：「小學生最喜歡到這邊看書，但大部分的人還是會往漫畫區跑！」我想：如果我沒有遇到師父、上師，我也可能迷失，很高興我遇到了善知識給我正知見，讓我看清甚麼是真正的幸福，甚麼是最好的？甚麼才是能幫助我的無限生命，我要珍惜在園區的學習！（高一愛 許祐瑄）