◆陳耀輝（福智教育園區執行長）
記得聽到師父(福智團體創辦人──日常老和尚)說要辦學校，就問師父：「是不是在一般學校課程，加上一些德育內涵就可以了？」師父說，如果如此，我們不必另外再辦學校。因為多我們一家，少我們一家，沒有什麼影響。要辦就要辦一所不一樣的學校！
師父後來又引導：教育有兩個方向，一個是心靈提升，一個是知識與技能，兩者必須相輔相成，但以心靈為主，知識技能為輔。師父說：「我們這所學校要培養三種人才：成聖成賢、安邦定國、安定社會。」
如果沒有師父引導，我們這些不是學教育出身的人真的不知如何辦學。走到今天，略有體會，要建立「教」與「學」的內涵與環境，必須具備七項條件：師長的教育理念、環境、課程、老師、家長、學生、志工。
師長教育理念
師父說，追求外樂是生命的本能，但是必須給予正確的教育方向和內涵，才能夠得到真正的快樂。如果一開始就學錯，做錯，長大以後發現不對，要扭轉很難，因為已經養成習慣。所以，師父強調：「見解，要從小開始。」這是福智學校從幼兒園、小學開始辦起的原因。
環境
我們選在古坑辦學，四周都是有機農田，學生住宿、吃蔬食，自然而然就有一股保護的力量。師父認為，孩子在養成教育過程，就像海綿一樣，給他什麼，就吸收什麼；所以，大人必須為他抉擇、隔離，不宜讓他暴露在大環境的污染中。
課程
除了教導學生建立崇高人格，立定高遠生命志向，也透過背書、寫字、惜福、習勞等課程，培養他們的專注力、思考力、記憶力，還有心力與體力。
老師
師父說：「我覺得最歡喜、最受用的是教學相長。以前我坐在板凳上跟老師學，現在形式上扮演著老師，藉這個因緣，自己也在學習成長當中。」師父也說，師生之間必須建立良好的德育關係，老師心裡有愛，才能把德傳遞出去 ，這也就是「關愛教育」。實際上，與其說教學生，不如說是發現學生潛在的美，甚至連他自己都不知道的那些優點，就會讓一個孩子站起來。
家長
師父對家長說，我們辦教育的基本原則，是希望家長、老師、學生，共同合作完成一件教育的大事。我們為了共同的遠景，希望孩子將來能夠回饋家庭、社會。師父告訴家長：「你放心，你今天交給我一個兒子，未來我還你一個孝子！」
學生
師父說，學生學習的重心在於努力效學聖人，建立崇高的人格。師父也說：「希望培養出來的孩子，以後未必當大官、賺大錢，可是，一定是社會上有用的人。對家庭而言，父母覺得他是孝子，兄弟覺得他是最有義氣的人。」
志工
師父說，想要完成建設福智教育園區這一件事，的確要集很多人的心力和血汗，共同努力。大家同心同願，凝聚心業力，每個人投入個人非常有限的一份，但得到的功效是非常大的。迄今已有超過35萬人次的志工投入園區建設。
師父的理念，師父看得見，講得出，也絕對做得到。這麼多年來，看看孩子在各方面心靈層次的表現，我們只能說，師父的思想如此深奧，我們雖僅掌握到幾分，但做出來的成果，已經得到很多教育界人士的肯定與關注了。