◆涂美玫
升增上班後與許多青廣班同學一起上課。自己年紀較長，學習的速度和反應都不如年輕人，感覺好像後段學生轉到資優班，常因跟不上大家的學習速度，備感壓力；雖然如此，每週上課日，還是會很期待，總覺得有股力量拉著我往教室方向前進。
五月我任教的國中學生即將參加基測，每天課後需留校k書。有一天，甫自輔導課下課，準備收拾一下，就趕往研討班上課。卻見幾位同學衝到辦公室，上氣不接下氣跟我報告：「班上打群架，圍毆同學！」為此突發狀況必須留校處理，心裡很不快──為了你們這群毛頭小孩，害得我廣論研討勢必要遲到了。
氣急敗壞的家長加上鬧事學生，一堆人擠在小小的辦公室裡，教官和我忙著處理到八點多，才拖著疲憊身心離開學校。「還要不要去研討班？」心裡一個聲音說：「時間這麼晚了，心情又這麼惡劣，去上課能專心嗎？」但是，另一個聲音馬上響起：「就算回家，心情也一樣低落，而且家人可能不願聽我發牢騷⋯⋯」
眼前現起的是廣論班同學一張張熱情的臉，耳邊響起班長殷切鼓勵的聲音，彷彿有一隻無形的手，牽引、推動著我往公車站牌那個方向走，於是從板橋搭公車、換捷運、再換公車，我一路祈求師父，希望能趕在下課前到達。帶著渴求的心，九點二十五分終於來到教室門口，一進去，班長看到我，就問大家：「下課前，還有沒有同學要分享善行？」
一位在妙慧幼兒園任教的同學，分享一段她被小朋友氣得心力低弱，以法調心的心路歷程。原來妙慧小朋友也有難帶的時候啊，想一想，我那班打架的學生也不算什麼了。她以法轉心的學習帶給我無比的動力，讓我隔天到學校也能安立如理如法的意樂，以平常心處理學生所犯錯誤。深深覺得：每個同行都是師父派風派雨派水滴來幫助我的善友，廣論班是我的後盾、是我的避風港！