初夏的午後，和平時一樣，三年一班的學生留校準備考試，我很認真的教著那些考試的重點。可是心中卻煩惱著阿豪已經一個多月沒認真聽課，到底為什麼他總是不理我？是什麼原因使他會從最喜歡上我的課，變成完全不聽呢？我自問我是非常關愛他的，那一點不對呢？

事情發生了

　　這時，阿豪不聽課又影響到左右鄰座，我不能不管了，我走到他的座位旁，大聲地喝斥一句並用手在他肩上搥了兩下。沒想到阿豪居然站了起來，用盡他的全力一拳打在我的左臉上！

　　我的眼鏡飛出去數公尺遠，當時全班一片錯愕後的寂靜，阿豪也楞在那裡，一時我也不知自己在想什麼了。事後，阿豪被另一位老師帶走，我繼續上完剩下二十分鐘的課程。

　　黑夜裡，剩下我獨自開著車，左臉紅腫作痛，心裡想著當老師八年來從來沒有被學生打過，以後如何管學生呢？一定要讓他受到應有的懲罰......。

內心的轉彎

　　去到醫院，醫生說皮肉之痛，三天到一星期就好了，拿了藥，有擦的有吃的，回到愛車繼續往回家的路上，想起——

　　學《菩提道次第廣論》一年了，日常師父教我們觀業修忍，今日有此境，乃是過去生所造，人生是來「學習」的，「種因」的。世間法是為了「面子」，只怪別人的錯，冤冤相報。而師長教導我們拿法鏡來照自己。

　　如果我明天嚴懲他，他可能因此被記大過，在同學面前無法立足，甚至中途輟學，不願再面對學校，到社會上做壞事傷害更多人。今日我只是一週之痛（醫生說的），卻要讓阿豪可能造成「一生之痛」嗎？

　　又想，像佛陀的頭都願意捨，而我的面子又價值多少呢？學佛的人，不只空口說說而已，實踐佛的教法，正是我的機會。何況我自己可能在教學上，也有對阿豪不當之處，而且剛才我大聲喝斥和搥他肩膀的動作都是不當的。想到這裡正好到家門。我心已有一百八十度的轉彎，感謝佛菩薩和師長，讓我有緣學到《廣論》。

我原諒他

　　第二天，他的家長與學校的教務主任、家長會長、我、阿豪到校長室，校長親自主持。家長馬上道歉說：「阿豪回家馬上告訴爸爸『我完蛋了，打老師可能沒辦法畢業了......』，他已知道錯誤，願意向老師道歉！」

　　我心想一個願意認錯的孩子並不壞，馬上告訴家長我願意原諒他。可是校長及家長會長覺得應該給阿豪記大過公佈在公佈欄，並要阿豪在朝會公開向我道歉。

　　我心想這種方式已傷害到孩子，他可能無法再面對同學。我發言：「既然我要原諒他，就不需要任何的記過或公開道歉。」在場的人都覺得不妥，但我就是決定這麼做。

　　事情過去了，學校裡沒有人再提起這件事，我也沒有因此失去什麼面子，阿豪卻有了很大的改善。阿豪向我深深地道歉，請同學代送一個禮物給我，附上一張小卡片，上面寫著：「老師我沒臉見你，請同學代送禮物給你，我知道你對我的好，我會努力考聯考，才不會辜負老師。」

付出更多的關懷

　　事情雖結束，我對阿豪的關心有增無減，從課堂上的關心，轉化為私下的關懷。原來阿豪為什麼氣老師的原因是──阿豪自己說出：「老師在課堂上常舉我當例子，我不要特殊，跟其他同學不一樣。」

　　原來我錯了，因為國中三下理化課程是電學，阿豪家開電器行，常被我引來作例子，引起他的不快樂，這是我教學上的問題，我必須要改過，由這件事看到自己的過失，我也獲得提升。

　　七月中旬，高中聯考完的某天早晨，阿豪突然出現在學校操場徘徊，他遠遠望著我，卻不敢靠近，我心想他一定是聯考後有問題要來問卻不敢。我決定大步向前問他：「阿豪，聯考考得怎樣呀？」

　　他不好意思地說：「我高中考三百多，五專考四百一十八分，我爸叫我問老師，我讀什麼學校比較好？」我親切地告訴他：「還有十多天考高職，你好好準備，如果考五百多分以上，老師再幫你選學校好嗎？」阿豪放下原來的不好意思，歡喜地說：「老師，我會的。」

　　八月五日阿豪的爸爸來找我說：「阿豪考五百一十一分，希望阿豪能讀某某綜合高中，不知可不可以填得上？」他說他相信我給他的選擇，我也替阿豪高興。於是我親自前往阿豪家裡和他談談他的意願，也幫他問好某高中的錄取分數，最後得到共識，決定前往該高中報到。

帶阿豪去高中報到

　　到了高中報到日，我陪著阿豪和他爸爸，開車前往高中報到，這一趟是我最歡喜的旅程，因為阿豪沒有讓我失望。

　　報到完畢回程的路上，我開口說：「阿豪，打老師的行為是不對的。老師像父母一樣，希望你能了解。以後你要好好的求學上進，尤其是品行比功課更重要。」

　　又告訴他：「知道為什麼我能原諒你，而且指導你到考上高中嗎？你要感謝佛菩薩和我的師長日常法師，他教我原諒你並幫助你！」

故事繼續著

　　阿豪讀高中了，我有時還會到他家坐坐，關心他，希望他能在人生旅程中，走得更好。

　　我從這事件中也學習到調柔自己的心，把可能造成的惡緣轉變成善緣，我更以這個心去對待更多的學生，在教育工作上走得更穩更有希望。其實學到最多、收穫最大的人是我自己，感謝師長的教導，感謝一起學《廣論》的同行善友，我會更努力學習。