誠如我在福智文教基金會裡聽到師長所言：「聯絡簿，可建立親師生的交流平台，使學生與父母親、老師做心與心的交流，進而能互相支持，彼此鼓勵，共享成長的喜悅。」透過聯絡簿的往來，我意外與小勳的媽媽變成好朋友，也體會到做一個老師在行善方面的優勢——不但可以培育許多學生，還可以幫助他的家庭、他的家人。

　　開學日一早，孩子陸續進入教室，我懸念著暑期新生訓練未出現的小勳。早自習尾聲，小勳母子終於出現。小勳媽媽除了一直鞠躬道歉，還跟我談到暑假時家裡發生了一些事，小勳心理有些受創，希望我幫忙多注意......

　　感受到她的無奈及對我的信任，所以我進一步關懷家裡的經濟狀況。她坦承現在有些窘迫，於是我提議讓小勳把班上每餐剩餘但乾淨的午餐帶回去，她欣然同意。就這樣，我們在初相逢時，建立了不錯的關係；學期間，小勳媽媽也很誠懇地在聯絡簿和我分享生活中的喜怒哀樂、心情起伏——雖然很認真找工作，但因精神無法集中而出錯受傷，暫時無法工作；朋友建議賣二手衣營生，她覺得可行，躍躍欲試......

　　我非常高興看到她又燃起希望，繼而想到有些同事穿著時髦，質料講究，也許可以問她們要不要把過季的衣服捐出來，一起幫助學生家長創業。於是我私底下跟幾位同事互動，大夥都很慷慨願意共襄盛舉，進而全校老師及班上同學也陸續響應，因此載了好幾車衣服去她那兒。由於質料佳，款式新，不但好賣，價格也好。那年教師節，她打電話向校長表達謝意，並誠摯請求代為感恩所有的老師。

　　聯絡簿為我們建立了密切關係。直到小勳畢業，她都很清楚孩子在學校的情況，也能感受到我的關懷。小勳畢業後開始工作，她每學期捐二千元給學校的仁愛基金，說雖然孩子收入不豐厚，但必須讓孩子學會感恩及回饋。真讚嘆這麼善良又有智慧的母親！

來源：《福智之友》第 116 期