「請恭敬經書！」

　　每每聽到福智讀經班的老師說這句話時，就感覺像劃破天際、超越時空的盛大禮讚。

　　這是我帶著孩子參加福智團體位於公館的讀經班時，聽到讀經老師音聲的美妙感覺。

　　老師的聲音舒緩有節奏，而且悠揚悅耳。回到家裏，還餘音繞樑呢！老師的聲音，會讓我聯想孔孟聖賢和他們的學生們，想像他們讀經的情況。也因此，讀經就變成一個通向真善美的快樂行動。當然，過去只為了考試才背書的沈重感覺，也全部消失。

　　福智讀經班的同學，多半是一、二年級的小朋友，有些則是已經當了爸爸、媽媽的大朋友，另有一、兩位還只是幼稚園不識字的小小朋友。

　　只要一聽到老師說：「恭敬經書！」全班同學會很有默契地依照老師的指示端正身體，將收錄《弟子規》、《千字文》等聖賢語錄的經本，舉到眉間。老師帶著我們左手壓、右手指，斷句、慢讀地朗誦經書。有時候大家齊讀，有時候輪讀，一堂課下來，本來陌生的經文，就變得很熟悉。

　　當我獨自念誦時，很喜歡在天剛破曉的時候，因為這時空氣特別清明，不論大聲小聲誦，每個字都顯得嘹亮，世界似乎也變得寬廣。

　　當我和孩子一起讀誦時，則別有趣味。孩子的學校，就在自家後方，只要下樓梯、轉個彎就到了，幾分鐘的路程，我們也背書，有時就背一句，有時可以背完較短的經文，我們互相背給對方聽，直到背熟為止。

　　有幾次，距離我上班時間還充裕，我們約好背經後一起走進校園，向立在校園裡的孔子像鞠躬。那是自發性地想向孔子致意，因為隨著背誦時間愈來愈久，我們愈是覺得和孔子好親近，鞠躬感恩他為我們留下來的智慧語錄。

　　除此之外，搭公車的時刻，也是我們母子的背書黃金時光。以往習慣看窗外、閒聊的時間，全用來相互背誦，我們背給對方聽時像師生，齊誦時像同學。

　　學期結束時，發現班上同學都背了不少字，連那些還不識字的小小朋友，也在聽大家讀誦時，不知不覺地把聖賢的智慧裝進腦海，甚至在生活中運用。

　　透過背誦、運用，才有機會漸漸能體會到聖賢的智慧，是難得的珍寶；很慶幸將這些聖賢智慧珍藏入心，相信它將是我打開希望之門，打開愛心之窗的生命寶典。

●　如證法師開示：「背書的殊勝與方法（一）」