福智教育園區「童心同願親子暑期夏令營」圓滿
遠離手機 親子共融 尋回現實生活的學習力與幸福感
臺灣兒少過度使用網路，網路成癮問題日趨嚴重，甚至影響幼兒與青少年的學習力。福智教育園區長期結合心靈教育以及親師生三者共融的學習經驗，針對學生杜絕網路沉迷，發掘現實生活中的愛、幸福與歸屬感，獲致有效的經驗。因此，福智教育園區整合了心靈教育與輔導經驗，於 2024 年 8 月 24 日至 25 日舉辦「童心同願親子暑期夏令營」，邀集各界的國小三至六年級學子與家長參與。
本次營隊有 29 個家庭參加，38 位小孩和 41 位家長參與，福智教育園區則有 24 位老師及 66 位國高中學生投入，陪伴小弟弟、小妹妹們共同學習，共營一次意義非凡的學習活動。參與者對於課程啟發了家長如何以正向的關愛陪伴孩子，幫助孩子們強化面對網路環境的心理素質，跨越手機成癮的心靈困境，穩定現實生活的學習力，表示獲益匪淺。
「童心同願親子暑期夏令營」的課程規劃，奠基於福智教育園區老師多年引導學子擺脫沉迷手機、拾回現實生活學習力的教學經驗。福智教育園區屬住宿型學校，因此在校生活期間，學子不能攜帶手機進入校園，使得有空間沉澱內心，探索心靈。如何善用不使用手機的時間，從學習生活中獲得成就感與歸屬感，在在考驗著老師的智慧與耐心。
在現實生活的學習中，著重於人與人之間的相處，結合線上生存冒險型態遊戲的體驗感，帶領學子學習求生的知識技能，並開發類似野外求生、山野教育、溯溪等系列課程，引導學子在現實生活中與同伴們共同闖關，通力合作，遇到困難如何認識情緒和反應，進而調整內心與利益他人，獲致心靈提升的快樂。
現實生活的心理壓力往往是沉迷於 3C 的主因，因而，在網路世界中尋求成就感，或是找到同伴而產生了偏差的歸屬感。如何引導家長設計孩子們感興趣的主題活動，陪伴孩子們在現實生活中認識自我，並能與他人互助合作，了解利他的價值，讓孩子體認到走出 3C 世界的真實幸福感，更是童心同願親子營的家長重點課程。
福智教育園區的老師安排學生透過地方走讀，認識雲林縣的鄉鎮及文化產業；在走讀中鍛鍊體能，培養同儕間的情誼等。因此，這些教學經驗都成為親子營的參考，有效地創造親子間的情感連結，讓家長成為引導孩子的主力，化解因科技沉迷而引發的親子衝突。
為了促進家長與孩子共同學習與成長，「童心同願親子暑期夏令營」安排親子分別進行的課程。家長聆聽來自老師們的成長經驗，學習自我覺察，以及如何引導孩子。孩子則在福智國高中的大哥哥、大姊姊陪同下，放下手機、走入大自然，參加攀樹、動物療癒課程及體能闖關活動。最後，營隊安排了夜遊觀賞諸羅樹蛙、溯溪、親子瑜伽等親子活動，促進親子關係。兩天的課程全程提供有機蔬食，讓大人和孩子體驗身心無負擔的輕盈感。
總體而言，家長回饋營隊三個成功的關鍵因素：在攀樹、溯溪與夜遊的環節中，投向大自然的擁抱，使全家都增加許多正能量與活力，並在生活中探索前所未有的挑戰；真心的支持與關愛，可以幫助孩子們穩定成長及強化心理素質；透過自我覺察的練習及究因輔導，就有可能改變一個孩子的一生，這是學習力的重要關鍵。
家長們也企盼未來每年都能舉辦類似的營隊，讓家長與學子們都能得到福智教育園區教育模式的經驗支持。孩子也表示，「不知不覺過了兩天，喜歡哥哥姊姊的陪伴，活動很充實，完全沒時間看 3C！」
福智教育園區的教育理念以心靈提升為核心，秉持著創辦人日常老和尚的儒家文化「仁」的教育理念及真如老師的「關愛教育」理念，致力於營造親師生共同學習與成長的良善園地，齊心建構一個「心靈提升、健康照護、生態生存、社區串連」的環境，希望能為當代的教育議題做出具體的貢獻。