◆高雄　林昭君

原以為推動讀經是一番「轟轟烈烈的大事」，沒想到竟做到煩煩惱惱，問題出在哪裡？

靜心思量：「我為什麼推動讀經？和我生命有何關聯？」終於我找到答案，慶幸自己有明師指導，我也要帶領學生走下去，我知道──自己的生命不留白。

我之所以會推動讀經，是因為加入青少年班的護持，在團體中，大家都認為讀經好，我也抱著姑且一試的心情，其實當時的心態是不夠積極的。

直到八十五年五月，在台北學苑聽完王財貴教授的演講才恍然大悟，原來讀經這麼好，這麼殊勝，對讀經才稍稍了解。而教師精進共修，讓我在茫茫人生中，找到一個努力的方向。內心抱著更篤定、更踏實的想法：只打算回到學校「埋頭苦幹」、「轟轟烈烈做一番大事」，一心一意期盼開學。

自我膨脹　陷入幻想王國

九月開學，我找了一群義工媽媽來協助讀經，一連串課程規劃、進行方式、獎勵辦法、如何配合學校活動宣傳、如何提升義工媽媽……，簡直忙得「不亦樂乎」。

的確剛開始成效相當不錯。學生背得又快又好，完全滿足了我的虛榮心、名利心。家長也很滿意孩子讀經的表現，同事也覺得這樣德育活動蠻不錯，也得到學校校長、主任的支持與肯定。我整個人幾乎陷入自己的「幻想王國」，自我膨脹得不得了。這種不可一世的傲慢心態，足足讓我日後吃盡了苦頭。

學生出現問題有兩種：一種是背得「快又準」。言行舉止無形中流露出一股傲慢、目中無人的樣子。他們不僅看不起背得慢的同學，甚至對老師也漸漸沒有原先那份恭敬心。這簡直像極了我的「翻版」。另一種學生老是背得拖拖拉拉，常常四十分鐘內背不到兩行，背經時間不專心，回家又不複習，甚至常常忘記帶經本，這些人常是我「觀過」（看缺點）的對象。

家長方面雖然大部分支持我，但有少數幾位總希望我能多用時間幫孩子複習功課、多寫測驗，而讀經在他們看來，大可不必耗那麼多時間。我很清楚知道內心又在觀過了：「你們這些家長就是眼光這麼淺，只著重在眼前，都不去考量孩子生生世世的法身慧命，這麼好的奇珍異寶，竟然當馬桶用。」我一張張的把標籤貼在家長身上，貼得愈多，苦得愈多！

同事中有一類表示支持，也跟著去推動；另一類則是冷眼旁觀，他就是不知你在弄什麼？忙什麼？他覺得你蠻怪異的。什麼時代，還弄這種東西？由於自己經驗不足，善巧不夠，無形中那種「卡卡」的感覺，總是「揮之不去」、「呼之即來」，那種潛在壓力，令人很難釋懷。

暫緩腳步　省思內心狀態

那時我覺得：自己好像不再是一位快樂的推動者，愈弄愈苦。我決定把腳步緩一緩，讓心靜下來，仔細的想想這些問題：我為什麼要推動讀經？讀經到底和我生命有何關聯？師父為何要這麼大力推動讀經？從這過程中，我究竟要去學會什麼？當然，我是得不到答案的。可悲的是：我每天仍然帶著一副自信滿滿的身軀，去面對逃也逃不掉的問題。直到一天，我想是師長、佛菩薩的慈悲，讓我有那麼一點點體會、感受。那時我的心情是漲滿感恩情緒的。真的非常感謝師長、三寶，感謝我的學生以及家長。那種感恩的心是溢於言詞，原來一切問題都來自我的身上。

孩子能來我的班上讀經，並非完全都是我的關係。讀經事業是諸佛菩薩所要成就的事業之一，我只不過是其中的一個助緣罷了。孩子以前就已經種下此善因，他們有宿世的善根，才感得有人教他讀經，有一個良好的學習環境。而師長透過此因緣，讓業障深厚的我，也能盡己能力，集聚一份資糧。而反觀自己，小時候在忙什麼呢？簡直差孩子十萬八千里。此時才真正從內心去佩服孩子，也才能承認自己真的非常不足。孩子在班上即使只會背一、二句，他們都強過我！哪怕只是待在教室，都不會背，也都強過我。我不是希望有這樣的環境、師長來教我嗎？的確，我真的太需要了。

之後，對那些讀經興致不高、背得很慢的孩子，我的想法也慢慢變了。其實，任何學生，都希望進步、名列前茅，沒有人永遠想當最後一個，被人冷漠、忽視的一個。每個人都期待、盼望能得老師和家長最多的鼓勵和肯定。在讀經的生涯裡，可能他真的碰到很大的瓶頸、困難、障礙，孩子都希望能有一位真的願意陪他走過生命中最難度、最黑暗的歲月的人。他一直在等待奇蹟、生命中「貴人」的出現。無始劫來，我的生命也一直是黑暗、沒有希望的。直到遇到師長，我才有一絲轉折的希望。今天，面對眼前的孩子，歡喜的是：我有這樣的機會！恐懼的是：我又何德何能！

歡喜讚嘆　孩子進步看得到

當我認真祈求師長、三寶時，我發現：我是真的願意停下腳步陪孩子走這一段路，當我真誠發自內心想幫助孩子時，那種真心的力量、磁場是會互相感染的。當我不再只是做做表面功夫、敷衍了事時，自己的生命也更受到尊重、肯定，而得到的回報也溢於我所能想像的。

有一次，有一位媽媽著急的問我：「我的孩子半夜說夢話，嘴巴『ㄍㄨㄚ，ㄍㄨㄚ…』的唸著。仔細一聽，才知道他是在背孝經。這會不會背過火了？」我跟她說：「全台灣能像您孩子那麼優秀的沒幾位！連睡覺也不忘背孝經，太厲害了！」

這學期圖書館剛開放，帶學生去上閱讀課。沒有想到班上學生只讀二類書，一類是偉人傳記，另一類則是拿各種讀經本在讀。這令我讚嘆不已！圖書館書何其多？(連一櫃子坊間漫畫，也不放在眼裡！)沒有想到他們挑的全是奇珍異寶。

有一回聽到自己班上孩子在讀經，那天孩子也沒有讀的很大聲、很整齊，音韻也不怎麼悅耳。可是當時只聽到班上孩子「賣力」的讀經聲，當場我被一種莫名感動漲滿心胸。那刻我突然感覺到孩子真棒！真了不起！因為他們正在做一件非常偉大的事情。不管他們有沒有讀好，藉著朗朗讀經聲，不知喚起多少人對經典的智慧希求，對中華文化的重新省思。至少我真實感受到：這些珍貴東西已裝入孩子的腦袋中，也填入我的空白生命中。想不到我也在創造歷史，也能參與這項偉大的志業。以前看偉人傳記後頭的生平簡介，總是讚嘆不已！現在反觀自己二十多年的歲月，除了讀書、玩耍、吃喝，貧乏的可以！人生竟然交了二十多年的白卷，真的又悲哀又不甘願。如今能透過師長的引導，同修不斷的切磋、提攜，似乎人生卷子已不再如此空白，至少可以真實記上一條：「我真的很認真努力在推動讀經。」

全文收錄於 第 92 期 49 ~ 52 頁