◆慧禮

不論我們注意到沒有，從出生的第一天開始，我們就需要他人的關注。

事情無論大小，其他人的關懷與尊重，對我們的快樂而言都是非常重要的。……一般人精神沮喪的主要原因，不在物質生活的匱乏，而是因為缺少其他人的關懷。

摘錄自法王開示「慈悲心與個人」

最好的祝福給最好的老師！

懷著慚愧歡喜的心情，接下這張賀卡，這是六年前教過的孩子──蜀艷寄來的。

蜀艷是個不可多得的孩子，自愛上進又懂事，只是生長的環境實在太差了──父親早逝，母親智障、兄長自閉、弟弟又不學好……。初了解她的狀況，不覺驚呼：「天啊！世間真有如此悽慘的人嗎？」唏噓之餘，想著如何幫忙她，首先幫她爭取免學費、獎學金等補助。蜀艷資質不錯，功課亦佳；但家人的種種磨難，一直阻礙她的正常學習，所幸她都能一一克服，維持名列前茅、直到畢業。

偶爾蜀艷也有情感低潮、態度失控的時候。記得她高二時，有一回連續三天曠課，電話也沒人接聽，放心不下，循著地址，做了一趟家庭訪問。上了樓進入房內；舉目一望，毫無立錐之處；蜀艷見到我，又窘又激動，哭著起來，我在一旁陪她掉淚，情緒平復後，她說：「我實在過不下去了，我撐得好苦……」，雖然房子是自己的，父親留下的撫恤金，也還可以簡樸過日，但兄長的無理取鬧，弟弟的無知幼稚，媽媽成天自外頭搬回一堆堆垃圾……她快發瘋了……一個十來歲的孩子，真是為難她了。試著了解她那隨時可能崩解的家，正色告訴她：「這是活生生的事實，逃離不了的事實，但苦難不該由妳一人揹負。」那時我尚未接觸佛法，只能用自以為是的淺顯道理開導她，要她坦然面對。由於她的兄長不願接觸外人，教蜀艷用種種技巧，勸他走出家庭的庇蔭，帶他去面試、去上工，使之投身社會，練習自食其力。把弟弟找來詳談溝通，要他重回學校。使家裡的每個成員，各就各位，正常生活，就這樣反反覆覆、斷斷續續、好一陣壞一陣（兄弟屢換工作），終於蜀艷哥哥當兵去了，情況較單純穩定了。

記得蜀艷高三時，學校舉辦五天四夜的環島畢業旅行，費用不少，當時為讓全班每個同學都能參加，全班先發動樂捐，剩下的差額再全班平攤，為減少蜀艷的心理壓力，我邀她和另一名同學，利用三次週末到我家來，整理小兒房間圖書，代價是旅行費用由我來付，她欣然接受。事實上，高中三年、六個學期，我們均用「樂捐再平攤」的方式，全班四處旅行，蜀艷因此大多能免費參加，這回費用較高，這樣做，無非是想使其心裡好過些。

畢業前，全班同學相約每年教師節開同學會，至今六年了，每年負責同學均挖空心思舉辦，同學（男生已服役）也都四處趕來參加，想著這些曾經令學校頭痛，讓老師生氣的頑皮孩子，我很慶幸陪他們度過一波一波的狂飆期（彼時男生風靡飆車、撞球），和他們也結下不錯的緣。有一年蜀艷的賀卡中寫著：「有時日子過得不順心，想就此沈淪算了，但想著老師的教誨，我告訴自己不能墮落……。」

常常我很惶恐的想到：沒學壞或過得很好的孩子，屢屢將他們的近況回報給我，可是那些沒有與我聯絡的孩子，不知道他們過得好不好……。

全文收錄於 第 56 期 55 ~ 56 頁