◆法香

最近北部師資班忙著為暑期青少年活動草擬大綱。為此，所有的師資群打散重組──國小低、國小高、國中、高中四組。每組設一位顧問，一位組長，三位組員。這次有一個很特別的現象，選出來的組長通常意見比較少，可是組員們各個教學經驗豐富，很有自己的一套。每當大家共同研討教案時，都希望自己的意見被採納，容不下別人的看法。一對境──彼此的頻率便無法協調，觀過念怨的心不禁油然而生。

原本暑期活動是要帶給孩子們觀功念恩這個宗旨，如果自己沒有受用──如何把師長殊勝的法傳達出去？於是我開始練習思考：「我現在之所以對教案的編排略有心得──如果不是當初同行互相切磋琢磨──彼此吸收對方寶貴的經驗，靠著大家的努力，我一個人有可能撐起青少年班嗎？再者，每位老師之所以來到這裡，出發心皆是善意，並非為了得到世間的利益，我為何沒看見對方的功德呢？」事實上，不只如此，努力轉過為功，學習與人配合，也是我目前要努力達到依師、建教、立僧的一門功課。

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