◆台北 陳珈儀
今年讚頌創作發表會，台上與台下在一片澎湃激昂的情緒中，帶著感動與淚光，劃下完美的休止符！而這段練習過程中的點點滴滴，使我更能體會同行的美與可貴，感恩師長給我這麼多學習的榜樣。
這半年來，讚頌班一直積極為六月份新舞台的演出作準備，身為鋼琴伴奏的我也緊鑼密鼓參與練習，這期間，除了固定的練習時間，還有加練時段、為獨唱老師伴奏、管弦樂團練習，除了讚頌班的護持工作外，我還忙於學校大型的音樂活動，家人生病、準備研究所的考試⋯⋯等，時間嚴重被切割，無形的壓力也漸漸形成，我好想放假，好想休息，覺得體力真的不堪負荷；可是每次團練時，我總被大家專注的精神、對師長殷切的祈求之心給感動；記得最後一次作曲目驗收時，團員們已經從下午練到晚上，可是還有曲目尚未驗收通過，我看著大家一次又一次認真的練唱，一遍又一遍反覆練習著不熟的樂段，餓著肚子、耐著性子，一面要思惟法義、一面要唱出感情、一面還要注意音高及節奏的準確；那晚最後一位驗收完成的團員，開車送團長回家時已是深夜了！我不禁深深地隨喜讚歎他們的精進，感恩師長讓我們有機會造這份殊勝的善業，在那時刻，我從團員們的身上看到大家對師長依止的心，他們正在努力做個好弟子，努力做師父所歡喜的事啊！
我想到製譜組組長平日對著電腦默默耕耘，在我們放假休息時，她仍然獨自辛勤的工作，讓我們有機會看到這麼完整的讚頌樂譜，透過音符，傳達對師長感恩、思念、渴仰之情；其中時間的急迫、工作量的壓力、耐心與恆心的持續，都是一大挑戰，即使如此，她依然堅持在電腦前，譜上一個又一個的音符，宛如造塔一樣，用音符堆疊出師長無比的功德。再看讚頌班團長，瘦弱的身軀，肩上擔負著許多莊嚴的使命，上中下的溝通、練唱進度的安排掌握、繁瑣的行政事項⋯⋯每件事都要她親力親為，這中間的壓力與辛苦可想而知，可是也未曾聽她抱怨過，她依舊盡心盡力的做好每件事，歡喜的做師父的好弟子；他們是師父派來教我的最好榜樣！
正當我努力在學習如何做個好弟子時，考驗又緊接著來，指揮老師對我的伴奏要求日益提高，尤其是「觀音菩薩頌」、「文殊讚」、「上師頌(二)」這三首讚頌，不管我怎麼換伴奏音型、怎麼改變音域，都無法揣摩出老師要的感覺，老師要我彈出像水晶般晶瑩剔透的樂音、要有由衷地對著師父說話的感覺、要有節奏感卻不要太規律的數拍子⋯⋯我很努力，卻怎麼也做不到；我內心感到無比的挫折，開始害怕老師來練習的時間，害怕再看到老師的目光；幸虧此時，同行善友及時鼓勵我，他們要我想想如果是師父對我的要求，我若做不到，我會怎麼辦？老師就是師父派來教我學習弟子相的師長；於是，我努力調整對老師害怕的心，把老師當成師父，盡力揣摩師長的心思，一直祈求著希望自己能做一個好弟子，藉由讚頌，讓自己的心離師父更近更近。
 這段練習過程中的點點滴滴，使我更能體會同行的美與可貴。 |
透過琴聲，我相信宿生自己一定發過這樣的願，用音樂來讚揚師長、用樂音來供養一切眾生；如同小時候，師父已為我安排好一條最適合我的路──學習音樂。打擊樂是我在鋼琴以外的第二專長，國中考入樂團後，我參加過無數場次的演出，甚至得到與管弦樂團演出協奏曲的機會，最後到國外巡迴演出，我始終不知道自己學習打擊樂有什麼意義？有什麼使命？它不過就是得到一次又一次的演出機會；直到多年後的今天，我終於了解自己學習一切技能的意義，不是為了演出，不是為了能站在舞台上得到掌聲，而是用自己的專長供養上師，作師所喜的事，為師所用。
多年前皈依時，師父曾給我一個法名：「慧音」，我想師父是要我用音樂好好積聚資糧，用音樂供養一切有情眾生，用音樂讚歎諸佛功德！音樂，不再只是一次又一次的演出，而是與師父心靈交流的時刻！師父，我在心裡默默地向您祈求，願我能成為一位好弟子，生生生世世得到您的攝受！