小勇士的供養
◆福智教育園區採訪組
福智小學生在台北場活潑認真地演唱，博得觀眾席熱情的讚歎與掌聲，但是大概很少人知道，一半以上的孩子們都正在感冒，後台休息的時間，咳嗽的咳嗽、吃藥的吃藥，忙壞了隨團的老師⋯⋯
 超過半數的小天使都感冒了，仍然認真地演唱。 |
2008年九月成團的這些小朋友，一半以上是新加入的團員。他們先是經過腸病毒輪流停課，後來因為天氣的變化，將近一兩個月的時間，福智小學合唱團的學生先後感冒。平日緊湊的作息，難得一起練習，卻又遇上感冒，讓老師們很心疼，曾經告訴他們不要勉強。但是孩子們心力很強，沒有人想退出，所以從不喊累、喊苦，一心想用音聲供養師長三寶。
為了可以成辦這樣的心願，有的家長準備羅漢果茶請老師煮給孩子喝，法師也提供金棗、八仙果等給孩子潤喉化痰。孩子們自己也非常努力，勤於供香、供燈，祈求師長加持。路途中除了稍作休息，仍繼續持誦心經與光明佛母咒。直到上場前，如英法師帶他們誦《觀音菩薩普門品》，祈求三寶的身口意都沒有停過。
指揮邱幼梅主任說，彩排時不少孩子還會咳嗽，但正式演出時卻沒有一點咳嗽聲，可見三寶加持的力量。表演結束以後，她好奇地問一個學生：「你剛剛在台上，怎麼都沒有笑容呢？」孩子一臉無辜地說：「老師！我剛剛一直在忍耐不要咳出來耶！」
還有一個孩子是肚子痛，但也努力克制，所以如果觀眾發現有的學生表情比較僵硬，或是沒有笑容，可千萬不要見怪，因為他們是一群小勇士。
透過這樣的機會，學生有不少收穫。有的說，很謝謝如願法師與如英法師帶著他們認識、體會讚頌的內涵，也謝謝老師們無微不至的照顧與家長細心的關懷。
另外一位感受到：台下熱烈的掌聲不是因為自己唱得有多好，而是因為大家都領受過師長的功德，相應讚頌，所以應該要謝謝師父，讓眾生有讚頌可以唱、可以聽，這是師長的功德。
邱主任與學生一路相伴，感觸良深。她很隨喜孩子們能勇於克服身體不適、疲累與困難，這都要歸功於平日的學習，培養出堅定的意志，所以心力、體力都很強猛。她說，孩子們心靈層次很高，在練習讚頌「多聞瓔珞」時，不是單單觀想把珠寶供養給師長佛菩薩，而是懂得以善行、進步和努力用功等，觀想成瓔珞來作供養，令人讚歎！
還有一件讓她很感動的事：出發前她曾當著學生的面，告訴送行的老師們，此行將代表各位老師，把平日用心教導孩子的成果呈現給大眾。因為孩子所有的表現都不是自己的功勞，而是所有老師平日用心教導的結果。沒想到這番大人之間的談話，竟然讓一位學生非常感動，可見他們的觀功念恩是任運而起，觀察力敏銳，心地也非常柔軟。
發表會結束的晚上，師生返校已經是凌晨一點多了。第二天他們馬上恢復作息，五點四十分就起床背書，一如往常。他們打算將此次「校外學習」的心得寫成小卡片，再匯集成大卡片，希望供養師長、報答師恩。
孩子，我以你為榮！
 孩子們的優異表現要歸功於師父與好師的教導。 |
孩子們在台上精采演出，身為父母自是說不出的歡喜。
陳美樺師姐的女兒是第二次上新舞台演唱。記得第一次她聽的時候很興奮、很感動，這次因為持續學習《廣論》，練習對師父修信念恩，所以更用心體會讚頌的內涵。她揣想原創者是用什麼樣的心情寫出讚頌的？應該是為了感恩師父、為了利益有情吧！她感謝原創者還有台上的表演者，把我們對師長感謝、思念的心很美妙地表達出來。
湯玉美師姐以前覺得女兒唱歌的聲音很小，沒想到結合眾人的力量，聲音竟如此悅耳。回想自己成長的過程中，被灌輸的是「競爭才能出頭」，與「個人成就最重要」，但是園區的教育，重視的是團體的成長，這是迥然不同的價值觀。
另一方面，因為她對女兒太熟悉了，感覺不出女兒這幾年太大的改變，但是當她看著台上其他的小孩，想起他們以前掛著兩行鼻涕的模樣，發現他們一個個都長大了，而他們成長的部分，自己女兒身上也找得到。
女兒是獨生女，小一進園區時，為了適應團體生活，受到不少磨練。小一放寒假省親，回學校的路上哭哭啼啼，玉美不忍心，勸她乾脆回家。沒想到孩子噙著淚水搖搖頭：「不行啊⋯⋯師父說那個什麼什麼⋯⋯方為人上人，我要當人上人啊！」原來是師父在園區中小學開學典禮時對學生說過的話：「吃得苦中苦，方為人上人。」孩子竟然牢牢記在心裡。
「如果她留在我身邊，可能會學到很多才藝，但是人格的培養我是幫不上什麼忙的。」這幾年女兒變得很懂事、很孝順，會察言觀色，對於父母老師的要求，總是勉力而行，甚至會說：「雖然我做不到，但是願意試試看！」
想到這裡，她不禁喜極而泣，猛擦眼淚：「原來他們可以這麼棒！感謝園區老師的發心，為了作師所喜，願意跟這群非親非故的孩子們朝夕相處，辛苦栽培。」