善業感樂果，惡業感苦果，有幸值遇宗大師教法的我們，已經走在一條注定幸福快樂的路上。同行的友伴，相聚離開，都有時候，記得對他們說聲：「感謝您！」
感謝您，得力助手！
班長江芳亮表示，副班長李睿慈是她跟同學間的潤滑劑，她會告訴她同學的反應，也會幫忙把她想傳遞的種種讓同學知道。
李睿慈不是很喜歡讀書，但很熱心，若能理解她，她是一位得力助手。江芳亮說：「在班上我不會說她不用消文，我要她消文，她就會開始認真準備消文。」經常肯定她，現在她對文義也比較認識。
感謝您，教學高手！
李睿慈說：「以前我沒把《廣論》學好，亮亮班長用重點整理的方式，幫助我加深對《廣論》內涵的了解，我慢慢學，很快樂地將不懂的弄懂。」
劉彥君說：「亮亮班長比較嚴格，會要我們背一些法語或偈頌，然後考試；回家還會有一點功課要做。」她感謝班長把《廣論》重點整理出來，出填空題，讓她們一邊上課一邊找答案。她說：「每個段落經過亮亮班長收攝後，都滿能讓我更深入去探討、了解它的內涵。」
林信宏上課時，最欣賞的是江芳亮會尊重不一樣的看法，再善巧地加以引導，不是一言堂。她回憶江芳亮剛接下這個班時，沒有刻意要跟大家打成一片，或是加諸生硬的法義給同學。他說：「芳亮班長在臺上的時候，不說話的機會比說話多，都是讓副班長帶課與講解，適時再加以補充，以此讓副班長往上跨一步；同學亂七八糟消文後，她也是不吭聲，我對她的感覺是高深莫測，很難看透。」
 班長江芳亮 |  副班長李睿慈 |
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時光飛逝，這個青廣班畢業了，進入第二輪的學習。在同學們揣想班長會不會換人的時刻，林信宏輾轉得知班長江芳亮的另一個身分──法師的媽媽。他非常訝異，想到年長的班長，處在觀念不普及的時空背景裡，肯定要面對家族的責難與不諒解。林信宏說：「班長的背後應該有很多故事，還沒被我挖掘出來！」
他形容江芳亮是光芒內斂，又能善巧變通的人，每當他遇到疑惑，班長都能用他能夠接受的方式，從業果角度開導他，讓他深深感恩與佩服。 他說：「這樣的人一直是我崇尚的學習對象，我真的很想把她的招數都學過來。無奈！資質駑鈍，這種內化的東西不是如此容易體會與貫通的！」
感謝您，拉著我的手！
這曾是傳聞中，上課上得讓同學不高興了，會有人起身翻桌、離席的班，經過一段時間的學習，學員成長了，班幹部也收穫良多。李睿慈感謝這群超有潛力的年輕人，她說：「我的個性急、說話快，常會傷到人，為了關懷學員，我努力向班長學說柔軟語。」大家都體會到同行的珍貴，堅持在一個班裡學習。
雖然升上二輪班之後，班長換人了，學員名單或許也有異動，但就像讚頌所言：「師父啊，我們沒有散，手拉手、心連心，等你到月亮圓，等你到月亮圓。」這段彼此提攜的時光，永遠不褪色。